2017届高考生物二轮复习第二部分举措一从考查题型上研透高考——“有法可依”抓分牢.docVIP

举措一 从考查题型上研透高考——“有法可依”抓分牢 [编者按]　考场遗憾的不是难题做不出来，而是会做的题做错，或因时间关系没做完；高考考的不仅仅是难度，更重要的是答题的速度和准度。笔者在细研历年高考生物试题的基础上，根据题型特点将试题划分为6大类型，并总结出科学实用的解题模板，临考之前，旨在帮考生优化解题套路，提高解题速度，做到解题有“法”可依，有“模”可套！ 题型(一) 概念模型类——注意内涵和外延对应学生用书P110 　　高中生物中的基本概念和原理是学习生物学的基础，准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求，也是考查理解能力和综合能力的良好载体。高考试题对概念原理的考查多以概念模型图为载体，考查相应概念的内涵和外延。利用概念模型图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度。 1．(2016·北京高考)将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是(　　) 框号选项　　 1 2 3 4 5 A 组成细胞的化合物 有机物 无机物 水 无机盐 B 人体细胞的染色体 常染色体 性染色体 X染色体 Y染色体 C 物质跨膜运输　　 主动运输 被动运输 自由扩散 协助扩散 D 有丝分裂 分裂期 分裂间期 染色单体分离 同源染色体分离　 解析：选D　组成细胞的化合物包括有机物和无机物两种，无机