2019年教科版六年级上册能量与太阳教学设计.docVIP

2019年教科版六年级上册能量与太阳教学设计 教学目标： 知识与技能：知到煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。了解能源与我们的生活息息相关，人类正在开发新的能源。 过程与方法：体验在科学探究中根据运用想象和逻辑推理得出结论的重要性。并能将自己分析的结果与已有的科学结论作比较。 情感、态度与价值观：树立珍惜和节约能源的意识。 教学重点：知道煤的形成过程，认识日常生活中的能源来源，节约能源。 教学难点：能够大胆想象，并合理地推理出日常生活中的能源来源。 教学准备：煤块、图片、课件等。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、谈话引入：在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和天然气，说说它们都为我们做了哪些工作？它们能为我们做出这么多的工作，就说明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这些能量的产生。 2、出示课题，提出问题。 二、搜集信息，整理资料 1、提问：以煤为例，同学们认为煤蕴藏的能量是从哪里来的？ 2、小组互议，交流看法。 3、教师：同学们的想象真丰富，要研究这个问题就非常有必要研究煤的形成了，今天老师给同学们带来了一位“黑朋友”打开纸包先仔细观察，看看你能从它的表面发现什么信息？科学家在研究煤的形成过程中，亲自到煤矿产地进行实地考察发现了一些重要的信息，现在，老师把这些信息提供给同学们： ①常常能在煤快的表面上看到植