水墨写人生丹青铸师魂[修改4稿].docVIP

水墨写人生 丹青铸师魂 ——记国家级书法教育名师钱朝平 2013年10月12日，一个明媚的下午，伴随着吉祥的钟声，合肥市钢铁新村小学的操场上，第六届书法节盛大开幕。“书千古无言书 育中华文化魂”——千人齐书，壮哉！挥毫泼墨，美哉！嘉宾们情不自禁地涌入正在静心书写的孩子们当中，一个清瘦的男孩引起了大家的注意，他的钢笔书法结构紧凑，遒劲有力。只见男孩专心致志地书写，丝毫没有留意到身边聚集的人群，好容易待到男孩书写完毕，有人忍不住细问：“小同学，你的一手好字是跟谁学的？”男孩仰起脸，一脸骄傲地回答：“钱老师，我们学校字写的最好的老师！瞧，钱老师在那里！”大家的目光随着孩子的手指飘去，一位50开外，个子不高的男教师引入眼帘。虽略显平凡，但他身上似乎有种说不出的魅力，让人过目不忘。 钱朝平老师是合肥市钢铁新村小学的专职书法教师，话不多，有点严肃，身板笔直，总是干净利落的样子，做起事来有板有眼，说起话来字字珠玑，让人不由得心生敬畏，就是这样一个平凡的书法老师一直做着一件不平凡的事——传统文化润学子，一片丹心育新人。 敢为人先 作为一名普通的一线教师，钱老师在语文教学工作岗位上工作了近三十年，勤勤恳恳，任劳任怨。三十年，万物皆变，唯有钱老师为教育事业默默奉献的情怀未变，对书法的爱好未变。2006年，在教育均衡的春风吹拂下，经过近半年的调研，学校决定将书法教育作为学校特色发展方向。 万事开头难。书法特色创建伊始，各项工作都需要有人牵头负责实施。学校领导找到了钱老师，请他担任书法组组长，具体负责书法特色创建工作，这是一项极具挑战的工作，担子可谓相当重。但是为了学校的发展，钱老师二话没说，欣然接下了此项任务，与特色建设同呼吸，共命运。 对于钱老师来说，摆在眼前的是一张白纸，创建工作没有现成的模式，如何去做，可谓千头万绪。他开始了冷静地思考，罗列出当时亟待解决的问题，紧急召集刚刚成立的书法组老师一起探讨研究，并鼓励大家：“这项工作我们都没做过，我们一起探索，探索路上肯定有很多不顺，只要我们齐心协力，一定能克服……”颇显大将风范。他是这样说的，更是首当其冲这样去做的。当时最大的难题就是师资力量跟不上。钱老师主动担任指导教师，一方面给全体教师做写字专题讲座；另一方面亲自示范，给写字兼职教师做指导。多少个白天的辛劳，多少个黑夜的思索、筹备…… 经过一个多月的努力，一支初具规模的写字教师队伍形成了，解决了特色创建的根本问题。与此同时，钱老师加强了对学校特长生的培养：他亲自担任辅导老师，利用课外活动时间加大力度对书法有兴趣的学生进行辅导。书法教室里总见到他低头弯腰，给孩子讲解、批改，那盏灯也总是不知疲倦地送走夕阳，迎接着每天的月亮…… 为了提升学校品味，打造墨香校园，钱老师带着书法组几位老师一起讨论、研究、策划。如何合理利用资源，又能为学校减少开支，钱老师汇集了大家的建议，全面考量，设计了一套完整的校园文化建设方案。得到校领导认可后，他又马不停蹄地召集书法组成员，进行分工，把工作落到实处。其中最难的就是西边的围墙设计，钱老师把这项工作留给了自己。怎样做到大气美观，又有内涵？他陷入了沉思……一连几天，钱老师坐在电脑前，一坐就是几个小时，大到版面内容选择，小到一个标点、作品摆放位置，都不放过，反复推敲，直到自己满意为止。在钱老师精心打磨下，大气而富有内涵的长50米，上面刻录着从商周至清朝时期的64幅历代名家书法，给整个校园营造出一种浓浓的文化氛围的书法墙完美呈现在全校师生面前，得到了大家的阵阵掌声；连前来参观的领导老师也停下脚步，驻足观看、留影，发出了“啧啧”称赞声。多家媒体闻讯而来，记者们称这面书法墙为“华东第一书法墙”！ 功夫不负有心人。钱老师带着书法组老师一步一个脚印地向前走， 2007年学校被评为“国家级写字实验学校”。成绩的取得，与钱老师背后所付出的努力分不开。每每谈到此事，钱老师总是谦虚地说:“这是大家一起努力的结果。”轻描淡写的一句话，一位拥有大境界的“大师”。 学校的书法教育特色路上，他就是一只勤勤恳恳的“领头羊”，带领大家一路披荆斩棘！ 以文化人 钱老师的身边总是围着一群年轻人。 教学上有困难时，年轻教师就找到钱老师，请他指点，他总是能抽出时间，不厌其烦地讲解，剖析教学上的重难点，指出汉字的教学，不仅仅是把字写正确、规范、美观，更重要的是在书写中培养孩子的品质，做人的道理。俗话说“字品如人品”，钱老师是这样说的，也是这样做的。记得有一次，在偏旁“王”“土”及其例字的教学中，指出：“王”“土”作为偏旁时做了一些变化，目的是为了“让右”，就像一个胖同学和一个瘦同学坐在一起，胖同学占的位置大一些，瘦同学主动让着胖同学，这样，他们就能很好的相处，这就叫“容让”。很巧妙地将书写技巧与书法育人融入到一起，让听课的老师拍手叫绝。 平时很多年轻的