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- 2017-04-10 发布于天津
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二氧化碳性质实验教学设计一教材分析学生已有的知识技能有学生已知道一些二氧化碳的性质具备设计一些简单的方案进行实验探究的能力有动手参与实验和探究的欲望本课题特点该课题知识难度不大但内容较多二氧化碳的性质几乎都由实验得出所以实验设计是学好本节课的关键我对教材的处理把二氧化碳性质和本单元活动课内容进行了整合强化实验验证性质用途反映性质的学习思路通过二氧化碳与水反应的探究提高学生参与猜想实验方案设计和动手进行对比实验的能力二实验教学目标设计实验方案验证学生已知的二氧化碳的性质通过探究二氧化碳与水反应使学
《二氧化碳性质》实验教学设计
一、 教材分析
学生已有的知识、技能有：学生已知道一些二氧化碳的性质；具备设计一些简单的方案、进行实验探究的能力；有动手参与实验和探究的欲望。
本课题特点：该课题知识难度不大，但内容较多；二氧化碳的性质几乎都由实验得出。所以实验设计是学好本节课的关键。
我对教材的处理：把二氧化碳性质和本单元活动课内容进行了整合。强化“实验验证性质，用途反映性质”的学习思路。
通过二氧化碳与水反应的探究，提高学生参与猜想、实验方案设计和动手进行对比实验的能力。
二．实验教学目标
1、 设计实验方案，验证学生已知的二氧化碳的性质。
2、 通过探究二氧化碳
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