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2019年新课标人教版二年级下册近义词 奔——跑 岁——年 又——再 疏——稀 寻——找 斜——歪 喊——叫 揉——搓 呼——唤 鸣——叫 稠——密 糟——坏 仍然——依然 自豪——骄傲 健壮——强壮 仔细——认真 探出——露出 遮掩——遮蔽 好像——仿佛 洁白——雪白 常常——经常 渐渐——慢慢 惋惜——可惜 天然——天生 尽情——尽兴 正好——正巧 美丽——漂亮 同伴——伙伴 寻找——寻觅 足迹——脚印 年迈——年老 赶紧——赶快 娇嫩——鲜嫩 弱小——柔弱 勇敢——英勇 保护——爱护 清新——清爽 照顾——照管 突然——忽然 告别——道别 舒适——舒服 赠给——送给 挑选——挑拣 难过——伤心 清晰——清楚 环绕——围绕 展现——出现 附近——周围 茂密——茂盛 喜爱——喜欢 有名——著名 出产——生产 欢乐——欢快 开心——高兴 祝福——祝愿 特别——特殊 勾画——勾勒 犹如——好像 装点——装扮 繁华——繁荣 辉煌——灿烂 整齐——工整 研究——研讨 忽然——突然 奇怪——奇妙 哄骗——欺骗 一定——肯定 如果——假如 四周——周围 求助——求援 举动——举止 立即——立刻 徐徐——渐渐 称赞——赞扬 优美——优雅 模糊——隐约 遥看——遥望 青天——蓝天 忙乱——慌乱 奇怪——惊奇 慌张——惊慌 忠实——忠诚 辨别——分辨 片刻——瞬间 特别——特殊 观赏——欣赏 沉思——深思 和蔼——亲切 惭愧——羞愧 往常——以往 骄傲——自豪 破碎——破裂 顿时——立刻 自在——自由 聪明——聪慧 晃荡——摇晃 在意——在乎 喜欢——喜爱 富裕——富足 连忙——急忙 收拾——整理 满意——满足 仔细——细心 委屈——难过 附近——旁边 观察——观看 惊讶——惊奇 引路——带路 谈天——聊天 巴望——渴望 焦急——焦虑 灭绝——灭亡 孤单——孤独 幸亏——多亏 讥笑——嘲笑 欺负——欺辱 讨厌——厌恶 苦恼——苦闷 果然——果真 爱抚——爱护 著名——有名 钻研——研究 销售——出售 时光——时间 环顾——环视 斥责——指责 迟疑——犹豫 夸奖——表扬 庞大——巨大 枯萎——干枯 移居——迁移 打发——打磨 目不转睛——聚精会神 忍不住——禁不住 端详——打量 隐隐约约——模模糊糊 五光十色——五颜六色 光彩夺目——光彩照人 焕然一新——面目一新 金碧辉煌——富丽堂皇 一动不动——纹丝不动 刨根问底——追根究底 筋疲力尽——筋疲力尽 黑沉沉——阴沉沉 乐滋滋——乐呵呵 暖烘烘——暖洋洋 附送： 2019年新课标人教版二年级语文上册导学案 主备人： 郑丽丽 队名 学生姓名： 课 题 识字一 课型 课时 1课时 学习 目标 会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。 能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 重点 会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文 难点 初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 时间预设 两节课 学 习 过 程 师生笔记 自主学习（5-10分钟） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？） 完成预习作业： 1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。 （ ）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（ 　） 　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　壮　　　谷　　 ２、收集关于秋天的词语　 合作、探究（15-20分钟） １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。 （３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？ 测评、拓展（10-15分钟） １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、从文中的词语中你发现了什么？ （２）、你理解文中哪个