2亲亲热热一家人(李程).docVIP

“亲亲热热一家人”课堂实录 执教 李程 评析 刘丽萍 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 品德与生活》（浙教版）一年级上册38-41页。 教材分析 如果说“我的爸爸和妈妈”旨在增进学生对爸爸妈妈的了解，那么“亲亲热热一家人”则着重于协助学生增进对家的亲密程度。进入小学后，在学校里，学生基本都会使用一些礼貌用语，也明白哪些举止是文明的，但在家中，面对最亲近的人，他们中的一些人往往却会显得娇气、霸道，成为家人亲密情感的障碍。因此，本课以人际交往的基本礼仪为维系家庭亲情的重要载体，强调文明礼貌不仅是社会生活的通行证，也是家庭温馨和谐的润滑剂。 本课的另一设计意图是：家庭积极的行动能促进家庭的快乐感受。教科书从“我家的鞋子”一诗引入，导出家庭中喜怒哀乐的故事，让学生体悟到家庭生活都是由“事”组成的，做快乐的、有意义的事，家庭生活才会快乐、有意义。在充分交流家庭故事的基础上，激发学生设计并实践家庭的活动便让家人的亲密感水到渠成。 教学目标 ⒈分享家庭故事，强化家庭给人的快乐感受。 ⒉初步懂得一个家庭有快乐的事，也会有烦恼的事。 ⒊学会以积极的行动增进家庭的和睦，以自己的努力为家庭添一份快乐。 教学实录 一、揭示课题 师：同学们，今天李老师和大家一起来上一节课，大家高兴吗？ 生齐：高兴！ 师：李老师平时特别喜欢小动物，同学们你们喜欢吗？ 生齐：喜欢。 师:今天就有几位小动物也来到了我们的