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灵丘一中展示课设计方案 学科 政治 课题 世界文化的多样性 执笔 范璟梅　 课时 　1 课型 自主 1 节 展示 1 节 设计 时间 2012.08.27 提 要 文化多样性主要指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。明确文化是民族性与世界性的统一，应当尊重文化多样性。 学 情 分 析 在第一课和第二课的学习之后，学生对于文化知识有一定程度的了解，并且能够从经济、政治和文化关系的角度去认识社会现象，能够理解文化是政治经济的反映。因此，能够站在一个理论高度去认识问题。在现实生活中，文化现象异彩纷呈，交相辉映，对于文化的这种特点学生也一定会产生浓厚的兴趣，教师可以通过大量的史实资料帮助学生感受理解文化多样性的魅力。 设 计 理 念 本课教学设计的过程中，主要注重对于学生的引导，引导学生思考问题，引导学生总结归纳，引导学生形成系统的思维，引导学生探究材料分析材料并能够运用所学知识予以分析。学生的学习过程不能是单纯的记忆的过程，否则的话，只能是机械的教学模式，只是复读机式的教学，不能引发学生思考。因此，教学必须是以现实生活为素材，让学生能够从生活层面上升到理论的层面，然后再用理论指导实践。这就是设计的基点。 教 学 目 标 1、 感受民族文化的差