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灵丘一中展示课设计方案 学科 政治 课题 文化创新的源泉和动力 执笔 范璟梅　 课时 　1 课型 自主 1 节 展示 1 节 设计 时间 2012.09.18 提 要 本节课主要介绍文化创新的源泉和动力、作用和意义以及创新的主体。 学 情 分 析 在上节课中，学生们了解了有关文化的继承与发展。而文化的继承与发展中，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质在于文化创新。这一点学生比较容易接受。问题是探索文化创新的源泉和动力是一个比较难的问题。这其中需要有大量的历史史实来加以说明和解释、印证。 设 计 理 念 本节课的设计中，主要注重学生的思辨能力的提升。文化创新与社会实践的关系的理解中，仅仅是课本中的几句话是不能够让学生明了二者之间的关系的，必须有大量的实例去印证才能让学生更为深刻的去理解，并能够学以致用，能够分析材料。这其中需要教师搜集资料予以解释基本理论。而更重要的问题在于能否让学生列举实例去开动脑筋。学生永远是学习的主体，没有学生的主动参与，教师做再多的努力都是白搭。这就是事实，但是我们往往不敢放手，导致学生丧失了自我成长的能力。 教 学 目 标 1、理解文化发展的实质在于文化创新。 2、总结归纳社会实践与文化创新的关系。 3、明确记住并理解文化创新的作用和意义。 4、懂得文化创新的主体是人民群众