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2017-04-09 发布于天津
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课题摩擦力教学设计谭阳明设计思想本节涉及的概念都是与学生生活经验有联系的能凸显物理本质根据初中同学的年龄特点精心设计出让学生愉快的课堂生活增加学生兴趣从而努力去发现问题提出问题期求探究出滑动摩擦力与哪些因素有关以及增大和减小摩擦的方法整堂课中将对学生的科学精神和态度的培养溶入在学习的过程中教学目标通过常见实例或实验活动感受摩擦力并能说出它对物体运动的作用通过实验探究能说出摩擦力大小与什么因素有关通过常见实例能分辨摩擦的利与弊并能说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法重点难点重点探究摩擦力大小与什么

课题：摩擦力教学设计谭阳明设计思想本节涉及的概念都是与学生生活经验有联系的，能凸显物理本质，根据初中同学的年龄特点，精心设计出让学生愉快的课堂生活，增加学生兴趣，从而努力去发现问题，提出问题，期求探究出滑动摩擦力与哪些因素有关，以及增大和减小摩擦的方法。整堂课中将对学生的科学精神和态度的培养溶入在学习的过程中。教学目标 1．通过常见实例或实验活动，感受摩擦力并能说出它对物体运动的作用。 2．通过实验探究，能说出摩擦力大小与什么因素有关。 3．通过常见实例，能分辨摩擦的利与弊并能说出增大有益摩擦