翠鸟教学设计解析.doc

5、翠鸟教学设计 文 教学目标　　　1.使学生了解翠鸟的外形和生活习性，启发学生树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 　　　2.学会本课生字，积累新词，会用“机灵”、“愿望”造句。 　　　3.复习总分的句群关系，懂得分述部分分几方面写。 教学重点 　　抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。 课前准备：多媒体（教学录像）、投影仪 课时安排：3 课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学过程 1.导入新课，尝试审题。 　同学们，今天教师给你们请来了一位小客人，你们看看是谁呀？（投影片出示翠鸟） 　翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方，它不仅美丽，还有高超的捉鱼本世纪领，所以人们又称它“叼郎”。今天我们就一起来学习第5课“翠鸟。”（板书课题，学生齐读课题） 看到这个课题你想知道什么？ 投影片出示教师总结出的三点： 　　　⑴翠鸟是什么样子的？ 　　　⑵翠鸟是怎样捉鱼的？ 　　　⑶翠鸟的家在哪里？ 2.出示尝试目标。 今天这堂课我们将先尝试着解答第一个问题，完成这些任务。（幻灯出示尝试验目标） ⑴了解翠鸟外形特点，体会作者对翠鸟的喜爱之情。 ⑵学习按一定顺序及抓特点观察的方法，能联系上下文理解部分词语。 ⑶能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读并背诵第一自然段。 3.尝试初读课文。 ⑴学生自读课文，借助拼音，