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三个妙招,让孩子爱上作文 主讲:粟渔 为了培养九斤的文学素养,我在他很小的时候,就常带着他去看电影。小一点的时候,我们会看老幼通吃的好片子;比如《飞屋历险记》、《机器人总动员》、《马达加斯加》等等。大了呢,就找个差不多的时间段,按照个人喜好,他看他的我看我的。每次从影院里出来之后,我都会问上一句:“好看吗?聊聊感想。”九斤一般都选择沉默或者“不知道”三个字敷衍。问多了,他答:“不敢(感)想。”我问:“为啥?”他说:“怕你让我写作文。” 怕写作文,这恐怕是很多孩子的通病,咱也没法怒,想起自己小的时候,也不是天生就爱写作文的。追其根源,主要原因是肚里没“货”;阅读的书少,词汇量不够。看书都看不下来呢,还写书呢?(赵本山语) 所以今天,我想分享一下自己和作文的故事;我出生在一个偏远的小村庄,在15岁之前,我从来没有走出过那个村子。村民虽然朴实善良,但观念也十分落后,在长辈心中,读书都是男孩子的事儿,而女孩子自小就是“外人”,早晚要嫁为人妇,生儿育女,勉强认识几个字也就罢了。所以,读书对我来讲,没有设立过远大目标,别说当作家了,就连考大学都是十分遥远的事儿。我记得生命中第一次读书,是舅舅从城里背回来的几本《儿童画报》。我瞬间就被绘制着漫画人物的封面吸引,抱着那些书飞奔回家,埋头在那些连环画里。《儿童画报》是一本十分适合孩子阅读的刊物,哪怕不认识字的小朋友,也可以透过那形象生动的画面来了解故事;于是,我被那个《马头琴的故事》深深感动。那是一个蒙古草原上的古老传说;讲述了一个蒙族少年,路上救了一匹小马。养大后变成一匹宝马。后来少年带着白马比赛,却被一个坏国王抢走。可是马儿不听国王的使唤,把他甩下马自己逃开。国王大怒,下令用箭射死;可怜的白马身中数箭,跑了三天三夜,终于逃到家中,却因失血过多,死在小主人身边。为了纪念心爱的白马,少年用白马的筋、骨、皮,制成一把胡琴。每当他思念白马的时候,就会拉起琴来。琴声凄婉悠扬,感动了所有听到琴声的牧民。后来,这琴声传到成吉思汗那里,他被这个美丽的传说深深感动。于是,他请来了制作乐器的匠人,改进这美妙的乐器;匠人制作了精美的龙骨,装上方柄,蒙上牛皮,又在乐器的顶端做成马头形状。再试,这乐器发出来的声音就更优美了。为了纪念这个美丽的传说,人们给胡琴起了名字,叫做:马头琴。 看完这本画报,我的泪水早已流了一脸;为那匹白马心痛,为那个少年心酸…… 从那以后,我爱上了读书。因为深居偏远的乡村,若想每期都能看到《儿童画报》是不可能的。 幸运的是,在我大伯家中,有两个跟我年龄相仿的堂哥;哥哥们藏有两大箱子的小人书。因为他家跟我家有20公里的路程,我每次去都会住上几天,《西游记》、《水浒传》、《天书》、《红楼梦》、《哪吒闹海》、《碧血剑》、《七剑下天山》等,被我捧着,读到昏天黑地,饭也不吃。 后来,这些小人书被我看光了,我就去找堂哥堂姐的语文书来看。虽然我认识的字有限,但因为自小有爷爷教我背诵古文做基础,再加上丰富的想象力,我可以根据画面去猜情节,或者是根据认识的上几个字,蒙文章里的意思。如此倒好,还没等到入学年龄呢,我就已经认识不少字了。 到了入学的年龄,我却对上学没啥兴致;总是一拖再拖不肯去。可是跟我年龄相仿的孩子都去了学校,家里除了一只总脱毛的老狗,就没人陪我玩儿了。好吧,追学校找小伙伴去吧! 就这样,我把玩儿的地点换换,就开始了读书生涯。要感恩的是;虽然地处偏僻的小村庄,启蒙老师张珣老先生却一点也不含糊,他教学经验丰富且博学多才;虽然年逾六十,但讲起课来声情并茂,语言风趣幽默,每一个普通平淡的课程,在他这里都那么富有趣味。老人家在村里已经任教多年,我爸也是他的学生。老人家不仅是个优秀的教师,还是个很棒的父亲,他的儿子是我们那一带最早、且唯一一个留学英国的青年。 有了张老师的正确引导,我很快爱上读书,每一期的语文书一发下来,我就翻看一遍,再看一遍;常常没等课上完,我的书就已经快翻烂了。那个淘气的乡村丫头,俨然变身成一个热爱学习的文雅女生,常常见我捧着书本,在林荫道上嘟嘟囔囔阅读;看到动情处,或放下书本仰头望着天空,用心感悟那些优美的句子,或将书捧在胸口,大滴大滴流下泪来。 进入三年级之后,我们开始学写作文。虽然我的阅读量仍是不大,但因为我读书认真,遇到一些优美细腻的描写,我总是反复阅读,用心感悟。于是,那些美妙的句子,都融入了血液中去,每次写作文的时候,那些文字和大段描写就随时能跳出来,被我仿写的文章中去。所以,我写作文一点也不费劲,洋洋洒洒、文思泉涌。 讲到这里,你或许隐约能感觉得到,我说的爱读书也只是爱读语文;于是,语文成绩一直高居榜首,数学则差得一塌糊涂;这自不必细说。单说读书读到小学四年,来了一个一展才华的机会——我们县举办“小学生作文竞赛”。每个学校只给一个名额,我们校的名
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