传播过程及传播模式.docVIP

第一节 传播过程与传播模式 一、 通过传播过程考察传播现象 20世纪60年代，美国传播学家戴维·伯洛提出可以通过传播过程对传播现象进行考察，这一观点对传播学研究的影响至为深远。  二、传播过程 施拉姆将传播过程概括为八个要素：　　信源（source）：即信息的来源，是传播过程的开始。　　讯息（message）：是传播的内容，行将用于交换的信息组合。　　编码者（encoder）：负责将讯息译制为可用于传输或表达的形式如声音、电子信号等。　　渠道（channel）：传播讯息所依赖的介质、通道或信息传输系统。　　 三、传播模式 1、 传播模式　　传播模式是一种理论性的、简化了的对传播过程和性质的表述，它是对现实的一种同构。从一种模式到一种理论的飞跃通常非常快，以致于模式和理论经常被混淆（沃纳·赛佛林，小詹姆斯·坦卡德，2000）。 2、 模式的功能　　模式的功能主要有组织（organizing） 、预测（predicitions） 、启发（heuristic） 、测量（measuring） （沃纳·赛佛林，小詹姆斯·坦卡德，2000）。 5、模式的种类（丹尼斯·麦奎尔《大众传播模式论》） （1）??? 基本模式 拉斯韦尔5W模式 香农—韦弗模式 奥斯古德—施拉姆模式 施拉姆大众传播模式 韦斯特利－麦克莱恩模式 德弗勒的互动过程模式 赖利夫妇模式 马莱茨克模式 （3）??? 大众传播对文化与社会的影响（模式） 议题设置模式 沉默的螺旋模式 “信息沟”模式 德弗勒和鲍尔·洛基奇的大众传播效果依赖模式 鲍尔·洛基奇的传播基础结构理论 第二节 传播的经典模式 线性传播模式：拉斯韦尔5W模式 香农—韦弗模式 控制论传播模式：奥斯古德—施拉姆模式 施拉姆大众传播模式 韦斯特利－麦克莱恩模式 德弗勒的互动过程模式 系统论传播过程模式：赖利夫妇模式 马莱茨克模式 德弗勒的社会系统模式 德弗勒和鲍尔·洛基奇大众传播效果依赖模式 一、拉斯韦尔的“5W”模式 （重点） 拉斯韦尔、1948年《传播在社会中的结构与功能》 “谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。（控制分析） 　　 “说什么”是指传播的讯息内容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合。（内容分析）　　“渠道”，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体。（媒介分析） 　　 “对谁”，就是受传者或受众。受众是所有受传者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地。（受众分析）　　“效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应。（效果分析） 评价： 拉斯韦尔的“五W”模式是线性模式，即信息的流动是直线的、单向的。该模式把人类传播活动明确概括为由五个环节和要素构成的过程，是传播研究史上的一大创举，为后来研究大众传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。而大众传播学的五个主要研究领域——“控制研究”、“内容分析”、“媒介研究”、“受众研究”和“效果分析”，也是由这一模发展而来。 二、香农—韦弗的数学模式（重点） 1949年，信息论创始人、数学家香农与韦弗一起提出了传播的数学模式，为后来的许多传播过程模式打下了基础，并且引起人们对从技术角度进行传播研究的重视。 数学模式把传播描述成一种直线的单向过程，整个过程由五个环节和一个不速之客——噪音构成。 “噪音”概念的引入，是这一模式的一大优点。它指的是一切传播者意图以外的、对正常信息传递的干扰。克服噪音的办法是重复某些重要的信息（“冗余”） 。这样，传播的信息中就不仅仅包括“有效信息”，还包括重