2016-2017届高中生物第1章无菌操作技术实践第1节微生物的分离和培养课件苏教版选修1.pptVIP

自养 需氧型 自养 需氧型 异养 厌氧型 自养 需氧型 代谢 类型 D N2 N2 NH3 氮源 C CO2 糖类等 糖类等 CO2 碳源 B 光能 N2 乳酸 NH3 能源 A 衣藻 根瘤菌 乳酸菌 硝化细菌 项目 选项 1.培养基的成分：水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质。 2.在无菌条件下将微生物接入培养基的操作过程叫做接种。 3.细菌培养基的配制过程：配制培养液―→调节pH―→分装―→包扎―→灭菌―→搁置斜面。 4.消毒和灭菌的实质不同：前者只杀死绝大多数微生物，后者则杀死所有的微生物。 核心回扣 网络构建 知识点一 知识点二 当堂即时达标 培 养 基 及 接 种 操 作 高温 干热 湿热 加水 装锅 加热排气 保温保压 出锅 人工培养 生长 繁殖 代谢产物 动植物组织 微生物细胞 提取物 营养丰富 营养成分 差 准确称量 化学试剂 蒸馏水 化学成分 含量 可重复性 繁琐 高 碳源 氮源 无机盐 无菌 培养基 接种针 接种环 玻璃刮铲 干热灭菌、高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌 杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子 强烈的物理或化学方法 灭菌 煮沸消毒法(如100 ℃下5～6 min可以杀死微生物的营养细胞和一部分芽孢)、巴氏消毒法、化学药剂消毒法 仅杀死物体上绝大多数微生物(