2019年秋季版二年级语文上册第10课狼和小羊学案苏教版.docVIP

2019年秋季版二年级语文上册第10课狼和小羊学案苏教版 学习目标： 学会本课的生字，并给生字组词。 初步朗读课文，做到正确、流利。 大致了解课文主要写了一件什么事情。 一、快乐读书 大声读课文，圈出文中的生字。 再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。 二、认真识字 1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。 2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换……） 三、认真写字 1、完成课后“按笔顺描红”。 2、在田字格里认真书写本课的生字。 四、达标检测 写出下列字的笔顺 争 ________________________ 经 __________________________ 狼____________________________________________________ 2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。 3、照样子在括号里填上适当的量词 一（本）书 一（ ）大河 一（ ）星星 一（ ）绵羊 一（ ）浪花 一（ ）沙子 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 快乐自学： 1、我会读生字（借助拼音，拼读生字三遍） 2、我会读课文（用你喜欢的方式把课文读两遍吧 ） 快乐合作： 课文主要写了一件什么事？ 狼一共找了几次碴儿？ 仔细观察生字，说一说你是如何记住这些生字的。（温馨小提示：你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。） 成功展示： 成功测验： 1、比一比，看谁把生字写得漂亮美观。 2、、给加点的字选择正确的读音。 bēi bèi 背地里（ ） 背诵（ ） 背书包（ ） dǎo dào 倒下（ ） 倒茶（ ） 倒车（ ） （第二课时） 教学目标： 1、认识本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 复习检测： 1、听写字词。 2、能正确流利地朗读课文。 快乐合作： 1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。 2、狼为什么要找小羊的碴？每次找碴儿的理由是什么？ 3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢？ 成功展示： 成功检测： 1、根据课文内容填空。 狼在（ ）游，小羊在（ ）游，水是从（ ）游流到（ ）游得，所以小羊是不会把狼喝的水（ ）的。 去年小羊还没有（ ），是不会在（ ）骂狼的。所以，狼是（ ）在找碴儿。 通过学习这篇课文，我知道了狼是一个（ ）的动物，对付狼这种坏家伙只讲（ ）是不行的 拓展延伸： 想一想狼向小羊扑去，结果会怎么样呢？ 附送： 2019年秋季版二年级语文上册第10课狼和小羊教案苏教版 教学目标： 1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。 2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。 3、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。 教学重点： 1、学会本课“狼、溪、脏、温、怜、讨、辩、厌”这8个生字和由这些字组成的词语。会正确书写“狼、脏、怜、讨、厌”这5个生字。认识部首“厂字头”。 2、分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 1、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。 2、懂得跟像狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件 课时安排： 2课时 教学过程: 第一课时 课时要求： 1、学生学习字词，认识新部首，读通课文。 2、找出狼和小羊的三次对话，尝试有感情地朗读。 教学过程： 一、揭示课题 1、看图揭题 图上画着哪两个动物？ 板书课题：（17、狼和小羊） 2、学生字：狼 （谁有好办法记住它？还知道哪些相同部首的字？） 3、预习了课文，说说文中的狼和小羊分别给你留下什么印象？ 填空：（凶恶、狡猾、可恶）的狼 （善良、柔弱、可怜、无助）的小羊 4、齐读课题 带着你对狼的厌恶和对小羊的同情一齐来读好课题。 二、初步感知 1、听课文朗读录音，想想课文讲了狼和小羊之间的什么事情？ 2、借助拼音读准字音，通顺句子。遇到生字新词可以多读几遍。 3、组内学习生字：溪、脏、