2016-2017届高中生物第二章生物个体的稳态(第10课时)植物生长素的发现和生长素的特性课时作业苏教版必修3.docVIP

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  • 2017-03-14 发布于河北
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2016-2017届高中生物第二章生物个体的稳态(第10课时)植物生长素的发现和生长素的特性课时作业苏教版必修3.doc

2016-2017届高中生物第二章生物个体的稳态(第10课时)植物生长素的发现和生长素的特性课时作业苏教版必修3

第10课时 植物生长素的发现和生长素的特性 目标导航 1.概述生长素的发现过程。2.概述生长素的生理作用。3.理解生长素的作用特点。 一、植物生长素的发现 1.植物生长物质:植物体内合成的________________和人工合成的具有植物激素活性的________________________。 2.植物激素 (1)概念:在植物体内__________合成,并从________________运输到________________,对________________________具有显著生理作用的________的化学物质。 (2)最早发现的植物激素是____________。 3.生长素的发现过程 科学家 设计思路 实验结果 实验结论 达 尔 文 弯向光 源生长 胚芽鞘感受光刺激和可能产生某种物质(吲哚乙酸)的部位都是___________________________ 不生长也不弯曲 直立生长   弯向光 源生长 温 特 向对侧弯曲生长 ________________,这种物质从尖端向下运输,并且能够促使________的生长 不生长也不弯曲 郭葛 从玉米油、麦芽等材料中分离出这种物质,并证明是______________,因其具有________________的作用,取名为生长素 二、生长素的特性 1.向光性的

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