2019年苏教版二年级语文试卷分析.docVIP

2019年苏教版二年级语文试卷分析 第一次月考已经结束，综观试卷完全贴近教材，源于教材，是对学生这一段学习情况的良好检测，试卷分为基础知识、能力提升阅读理解和看图写话四个部分。本班共42名学生全部参加考试，平均分63.0357，高分段和低分段差距大，比率严重失调。出现这种现象我认为有以下原因： 首先，学生基础不同，参差不齐。有的学生原来底子薄弱，学习 能力差；有的学生学习习惯良好，自主学习能力强。学生在接受和反应上有不同程度的差异。 其次，作为一名新教师，对二年级的语文教学，缺乏经验，不能有效的组织学生进行学习，在纪律维持上也经验匮乏，不能根据学生的基础和个性差异有效地对学生组织辅导。当然更重要的是没有合理地训练学生的说话能力，还是没有能够彻底转变传统的教学模式，注重“讲”而忽视“学”，没有很好的将学生定位为学习的主体，不能使学生的能力得到充分开发。 下面就试卷的详细题目和学生本次月考出现的错误给予详细分析： 第一部分基础知识分为拼音、组词和补充词语三小部分，首先拼音连线和写词语大部分学生掌握比较扎实，个别学生掌握不牢固而出现错误，当然很大一部分愿意是没有严格督促。选字填空和补充完整词语，学生出错率较高，主要集中在填上合适的词语，学生对修饰限定词语把握不准，说明学生在读书过程中不认真，粗心马虎。出错率最高的是照样子组词语，出错原因我认为有以下两方面：一、学生读题不认真，部分学生没认真读题，认为是词语接龙。二、学生词语积累少，这也跟平时老师要求学生组两词有关。 第二部分能力提升分为词语排序组句子、按课文内容填空、排序和情景说话。词语排序组句子学生大部分都能正确做出，第二小题可能因为是词语太多，学生摸不着头脑，不敢下笔。另外一个出错的原因是部分学生根本不理解题意，随笔就写。按课文内容填空全对的不多，究其主要原因是在平时的教学过程中，过分注重读而忽略了学生的写，没有培养学生良好的学习习惯，读书没有做到“眼到、手到、心到”。巧嘴巴会说话，学生则是因为不注意敬语的运用、错别字过多和拼音运用过多被扣分。句子排序则是学生对于句子的逻辑和先后排列顺序不太明了，究其原因应是学生对多项句子的理解不够。 第三部分阅读理解学生出错的原因同样是学生阅读力度不够，不能真正理解短文表达的是什么意思，更有部分学生望文生惧，直接空着不做。以后要加强学生短文的阅读和学生对阅读的训练。 第四部分看图写话，这一部分一直就是学生的弱项，二年级学生来自不同的学校，公办、私立都有，由于学校评比竞争的压力，注重学生成绩而忽视学生说话能力的培养，造成现在学生对于说话的畏惧感，不敢说话，或者是观察能力欠缺，造成了学生看图说话能力差，不会说。部分学生更是一字不写，体现出他严重的畏惧感。在以后的教学中要加强学生说话能力的培养，加强学生口语训练，实现由读到说的转变。 附送： 2019年苏教版二年级语文近义词反义词 近义词 夕阳落日 归舟归帆 神州中国 检阅检验 粗心 马虎 歪斜 混淆模糊 知道明白 莫 不 美丽漂亮 渐渐慢慢 追逐追赶 开心高兴 一望无边一望无际 降下落下 仿佛如同 缓缓慢慢 飘扬飘荡 留恋依恋 思念想念 故乡家乡 举抬 望 看 捉逮 动听好听 欢乐快乐 乐呵呵喜滋滋 往日以前 清波碧波 消除去除 疲倦疲劳 挂牵牵挂 发现发觉 研究钻研 容易简单 经常常常 著名有名 特别 非常 逐渐渐渐 反复再三 急促短促 盘旋回旋 展现出现 失望灰心 争辩争论 气呼呼气冲冲 故意有意 温和和蔼 得意骄傲 一溜烟一眨眼 非常十分 溜冰滑冰 苍松青松 停止 闻听 鸣叫 饱满丰满 参加加入 马上立刻 带领率领 会师会合 储备准备 粉碎摧毁 围攻进攻 注视凝视 飞翔飞行 渐渐逐渐 闻名著名 以前从前 制服征服 无家可归流离失所 请求恳求 优秀优异 同意赞同 感动激动 答应同意 附近邻近 欲 想 尽 完 待等 壮丽壮观 商量讨论 一起一同 很多许多 暖和 温暖 洁白雪白 喜欢喜爱 高雅文雅 嘹亮 响亮 处处到处 船驳 干净清洁