如何提高职校班主任的管理工作.docVIP

新形势下如何提高职校班主任管理工作的思考 作者简介：芦继永,男,郑州交通技师学院教务处体育教师。 【摘要】纵所周知，班主任作为一个班级的管理者、组织者和领导者，对于贯彻学校教育方针、培养学生综合素质、促进学生健康成长，起着至关重要的作用。但是在新形势下，职业院校的班主任将面临着学生文化基础知识普遍下降、学生个性十足、个人主义盛行、并且学校周边环境异常复杂等情况。在此形势下，如何加强职业院校班主任管理工作，提高班主任工作能力，不仅关系到班主任自身的发展，而且更关系到学生的前途和职业教育的命运，因此提高班主任管理工作能力，不仅有紧迫的现实意义，而且有深远的历史意义。 【关键词】班主任；新形势；能力；职业院校 1 班主任管理工作的概述 1.1 班主任的含义:班主任是学校教育组织系统中，教育班级学生最基础的教育者，即实施的主体，班主任成为学校教育系统中重要的基层人员，担负者组织、管理、领导、教育一个班级全体学生的重任。[1] 1.2 班主任管理工作的概念:班主任管理工作自从近代资本主义社会产生班级授课制以来，就成为人们关注的一个永恒的话题，有时成为众人关注的焦点。但是，就什么是班主任管理工作，很多人对此概念并不明确，著名教育家——元龙河指出，班主任管理工作是一个过程管理工作，即组织、管理、领导、教育班级全体学生的过程。[2]为此，笔者对此有不同的看法，班主任管理工作不仅包括动态的管理过程，也包括静态的财产管理，具体来说，班主任管理工作就是在党的职业教育方针和政策指导下，在学院管理部门带领下，组织、管理、领导和教育班级全体学生进行常规学习和各项活动的监控以及班级的财产管理。 1.3 职校班主任管理工作内容:对于职业院校班主任管理工作的内容，不同的教育者有不同的看法。一般来讲，班主任管理工作包括，人格管理、生活管理、情感管理、学习管理等内容。笔者认为在新形势下，班主任管理工作在上述内容的基础上，增加活动管理和就业服务管理等内容，以适应目前我国培养综合素质和就业形势日益严峻的需要。 2 新形势下班主任管理工作的现状 2.1 班主任管理工作取得的成绩:不言而喻，班主任是班级领导者，是学生健康成长的引路人，是班级教育力量的组织者，是联系任课教师与学生的桥梁和纽带。在传统教育中，班主任在为职业院校环境创建、营造学习氛围、加强对学生的思想道德建设、培养学生良好品质、加强班级管理、培养良好的学风、班风，以及为国家和社会培养高技能人才做出了重要贡献。 2.2 新形势下职业院校班主任管理工作面临的问题和挑战:随着时代的飞跃和职业技术教育的发展,特别是新世纪教育形势的不断变化,班主任工作如何适应新形势、新特点的要求,着力于教育人、培育人这一主要目标,构建新理念,改革工作方法,提高职业院校班主任工作的管理水平是新时期,新形势下必需研究的工作。[3] 2.2.1 新形势下班主任管理工作面临以下问题：在新形势下，班主任管理工作也面临诸多问题。例如：首先，不少班主任注重事务性工作,而轻视思想性工作。其次，部分班主任缺乏责任心和创新意识，很难与时俱进，适应新形势下班主任管理工作的需要。再次，职业院校的大部分学生有相当部分的学生学习目标的缺失，世界观受到畸形发展。最后，部分学生心理健康问题日趋严重等问题的存在，严重影响了班主任管理工作的开展。 2.2.2 班主任管理工作面临的挑战 （1）职业院校两校区运作给班主任管理工作带来的影响:例如有的高职的职业院校扩招，办学规模不断扩大，不少高职院校实行两校区办学，教师们每天往返于两个校区间，这样的客观条件造成班主任与学生之间交流和沟通的时间减少，一方面，学生组织的课余活动班主任大多无法参与，也就无法更深一步了解学生和认识学生；另一方面，学生在有问题时无法直接找到班主任。这样的客观困难的存在给班主任开展工作带来了较大的影响。[4] （2）网络和手机的普及给学生管理工作带来挑战:网络和手机的快速发展和迅速普及，对学生的学习和生活带来了深刻的影响。对学生学习而言，网络、手机既有利也有弊。一方面，网络、手机确实为学生学习提供了广阔的视野，为学生提供了新的学习方法，为更多的学生学习提供了更多的交流机会和空间。另一方面，网络、手机的普及也为传统学生管理工作带来了新的挑战，第一，网络中的凶杀、色情和游戏给学生带来了极大地负面影响，个别学生不但荒废学业，而且走向了违法犯罪的道路。第二，由于西方国家利用其技术和经济上优势, 加强对我国进行“西化”、“分化”宣传, 竭力鼓吹其价值观和意识形态, 对学生造成极大的负面影响, 给学生教育管理带来新的难度。[5]西方文化强调以我为中心、强调所谓的自由和物质至上的畸形思想，使学生信服学生管理工作很难，甚至有强烈的抵触。第三、网络和手机的普及，学生获得信息的渠道更加广阔，从而想从班主任方面获得的信息已经没有