2019年苏教版小学数学一年级上册口算分类.docVIP

2019年苏教版小学数学一年级上册口算分类 各学校： 下面将苏教版一年级上册口算的详细分类发给大家，希望大家依据以下分类开展教学，对孩子进行有目的的口算训练。此分类是“我爱口算网”（.52kousuan.)上下载的，此网站上有依据以下分类出的口算题，需要的学校可以到该网站去下载。徐州鼓楼区、铜山区中心小学的学生直接输入身份证号就可以登录。徐州市其他区县的学生4月份将完成集体注册。 5以内的加法 5以内的减法 5以内的加法综合 6以内的加法 7以内的加法 6以内的减法 7以内的减法 6,7的加减综合 8以内的加法 8以内的减法 8的加减综合 9以内的加法 9以内的减法 9的加减综合 10以内的加法 10以内的减法 10的加减综合 10以内连加 10以内连减 10以内连加减综合 10以内先减再加 10以内先加再减 10加上一个数 凑10的连加 凑10的先加再减 十几的连减 9的加成 8的加成 7的加成 20以内进位加法 教研室 装备站 3月7日 附送： 2019年苏教版小学数学一年级上册教学计划 拟 写 人：杜培菊 一、指导思想： 在本学期教学中，我将在全面贯彻数学课程标准的前提下，根据教材的基本精神和编写意图，结合本地区、本班级的实际情况，解放思想，大胆创新，探索适合于新时期课程的教学方式、学习方式和评价方式，并用自己的教学实践检验教材的科学性和可行性，对教材建设作出贡献。 二、学生情况分析 一年级(1)班共有学生43人。虽然大部分入学前，没有接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 三、教材分析： 本册教材包括以下内容：数一数，比一比，分一分，认位置，1０以内的数的认识，认识图形，分与合，11～20各数的认识， 20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 本册以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。 四、工作内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数、比一比 、分一分、认位置、认识10以内的数、认识图形（一）、 分与合、10以内的加法和减法、认识11—20各数、20以内的进位加法、有趣的拼搭、丰收的果园 、总复习。 五、工作目标 （一）知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、 使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。 渗透法制教学 在准备课的学习中了解《中华人民共和国国旗法》从小养成热爱祖国的美好情怀在8和9的的认识学习中学习《中华人民共和国环境保护法》 六、保障