2019年苏教版小学语文一年级下册七单元表格教案.doc

2019年苏教版小学语文一年级下册七单元表格教案 教学内容: 本组共三篇课文《三个小伙伴》《蚂蚁和蝈蝈》《古诗两首》，三篇课文都渗透着“劳动光荣，懒惰可耻”的教育，所以，我们可把这一单元称之为“劳动篇”。 教学目标: 1、学会生字25个，认识生字17个，多音字3个 2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文 3、明白团结合作战胜困难，辛勤劳动才能换来幸福生活，粮食来之不易的道理。教学准备：小黑板、录音磁带、挂图、生字卡片。 教学重点、难点: 1、学会生字25个，多音字3个。 2、指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。 3、能正确、流利、有感情地明透、背诵课文。 课时安排: 12课时 19 三个小伙伴 一、教学目标： 1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、过程与方法：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 二、重点难点及突破： 识字、写字、理解课文。 三、教学准备： 小黑板、录音磁带、挂图、生字卡片。 四、教学课时：两课时 五、教学过程： 第一课时 教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解生字组成词语。 3．体会三个小伙伴互相配合，各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，感悟同心协力方能做好一件事的道理。 教学重难点：理解生字组成词语和课文的意思。 教学过程： 共 案 个 案 环节 老师活动 学生活动 一激趣导入。 一、引入新课： 1、板书课题。2、看到课题你想知道什么？ 1、学生齐读。 2、提出问题。 尝试 探究 二、理解：1、小伙伴是什么意思？能说说你的小伙伴是谁吗？2、故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？ 自由地读读课文，注意读准字音，遇到难读的字多读几遍。 交流 讨论 引导 点拨 三、检查自学效果。 1、请同学们轻轻地翻开语文书111页，自由地读读课文，注意读准字音，遇到难读的字多读几遍。 2、刚才，同学们在读书时，老师发现有几位细心的同学已经把自然段标上序号了，你们能像他们一样赶快找一找吗？然后告诉我！ 3、真棒，从你们的回答中就知道你们读书很认真。先来看看这些词语朋友，你能准确叫出它们的名字吗？（出示带拼音的生字词） (1)自由练读。（读不准的词多读几遍） (2)指名一人读一行。 (3)开火车读。 师：哪些字的读音你想提醒大家注意的？ 4、带着拼音读的都不错，拼音帽子去掉你们还行吗？试一试。 5、生字词和你们成为朋友了，把这些生字带入课文中读一读，把课文读通顺，碰到长句子，多读几遍吧！ 6、师：老师这里有几个长句子老是读不好，想请你们帮帮忙呢！ （出示长句子） 句子读好了，下面老师想听听你们读课文了。 7、指名分自然段读课文，其他人认真听，并评一评他们读得怎么样？谁读得最好？为什么他会读得好？（多找些人读） 8、最后我们一起跟着录音读一遍课文吧！ 自由地读读课文。 交流： （三个小伙伴：小野猪、小象、小袋鼠。他们要上山栽树。） 生领读。 (1)自由练读。 (2)指名读。 (3)男生女生读。 (4)小老师领读。 评价。 检测 训练 1、小组合作。 2、全班表演。 3、评价。 1、朗读课文。 2、回家把故事演给家长看。 小组试着表演，改进。 第二课时 课时目标： 　　1、能正确、流利、有感情地背诵课文。 　　2、巩固课文内容，练习表演课本剧。 3、学习剩下的生字，正确书写。 教学重难点：理解生字组成词语和课文的意思。 教学过程： 共 案 个 案 环节 老师活动 学生活动 复习 导入 一、导入：小朋友，今天三个小伙伴又来到我们教室，还记得他们吗？（多媒体示：小野猪、小象、小袋鼠） 你能看着图来简单地介绍它们的样子吗？ 生交流：小野猪长着长长的嘴巴。 小象的鼻子特别长。 小袋鼠肚子上有个大口袋。 尝试 探究 师：好伙伴有事总在一起行动，遇到问题一起想办法解决，今天，我们继续来学习第19课——三个小伙伴。今天，这三个小伙伴在一起发生了什么事呢？我们一起来看看吧！（多媒体演示） 喜欢这个故事吗？那就赶紧拿起课本，大声地读读。 二、自读第二至五自然段。 要求：读通句子，难读的长句多读两遍。边读边思考问题。 检查读词：首先老师要考考大家，看看你们能不能把这些词语读好了。 硬硬的嘴巴 一同 一个树坑 一个皮口袋 大大的口袋 一堆肥料 又跳又笑 手拉着手 齐读课题 看课件故事。 读课文。 读词。 交流 讨论 引导 点拨 三、读后交流，学习朗读课文 这个故事大家已经看了，也读了，谁来说说 1、它们遇到了哪些困