1.1长度和时间的测量9.5案例.ppt

青岛经济技术开发区实验初级中学 QINGDAO ECONOMIC AND TECHNICAL DEVELOPMENT ZONE EXPERIMENT JUNIOR MIDDLE SCHOOL 课题：长度和时间的测量 所在知识模块：力学 学科：物理 学段：初中 适用年级：八年级 制作人：八年级物理备课组 青岛经济技术开发区实验初级中学 1.通过自主学习，熟练掌握长度的各个单位间的换算。 2.通过分组实验，认识量程、分度值，掌握刻度尺的使用方法。 3.通过自主学习，学会用停表测量时间。 4.了解误差与错误的区别，以及减小误差的三种方法。 学习目标： 问题一：长度的单位及长度的测量 问题二：时间的单位及时间的测量 问题三：误差 青岛经济技术开发区实验初级中学 任务：阅读课文10—12页 “长度的单位”“长度的测量”主题，完成学案“问题探究一”。 时间：3min 要求：快、静、悟、稳 问题一：长度的单位及长度的测量 自主学习指导 青岛经济技术开发区实验初级中学 1．国际单位： 2．常用单位： 米 符号：m 千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm） 1cm 3．常用长度单位之间的换算 （km、dm、cm、mm、μm、nm） 青岛经济技术开发区实验初级中学 3．常用长度单位之间的换算 （km、dm、cm、mm、μm、nm） 青岛经济技术开发区实验初级中学 刻度尺 三角尺 卷尺 为了准确的测量，人们设计、制造了各种测量长度的工具。 皮尺 青岛经济技术开发区实验初级中学 螺旋测微器 游标卡尺 青岛经济技术开发区实验初级中学 实验：用刻度尺测量长度 1.认识刻度尺的量程、分度值。 2.练习使用刻度尺。 看、放、读、记 青岛经济技术开发区实验初级中学 实验：用刻度尺测量长度 1.看：使用前认清刻度尺的零刻度线的位置、量程、分度值。 2.放：刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 3.读：读数时，视线正对刻度线，与刻度尺尺面垂直。注意“估读”,到分度值的下一位。 4.记：记录的测量结果应由数字和单位组成。 青岛经济技术开发区实验初级中学 [练一练]读出物体的长度。“估读” 青岛经济技术开发区实验初级中学 反馈练习一：（时间2min） 1km = m，1m= dm= cm= mm= μm= nm. 1m= mm，1cm= m，1μm= m. 一个中学生的身高为158 ，一本书的厚度为 ，物理书的长度28.10 ，一张纸的厚度 为100 = m. 3.右图物体的长度为 cm， 刻度尺的分度值是 . 103 1mm 102 103 106 109 103 10-2 10-6 cm mm cm 10-4 μm 2.32 10 青岛经济技术开发区实验初级中学 任务：阅读课文13、14 页 “时间的测量”“误差” 完成学案“问题探究二”。 时间：3min 要求：快、静、悟、稳 问题二：时间的单位及时间的测量 自主学习指导 青岛经济技术开发区实验初级中学 1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 2. 测量时间的工具： 　　钟、表；在运动场和实验室经常用停表。 手表 石英钟 电子停表 机械停表 青岛经济技术开发区实验初级中学 2．误差的来源: 1．误差: 测量值和真实值之间的差异。 (测量工具、测量方法、测量者） 3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具 4．误差是不是错误？误差可不可以避免？ 青岛经济技术开发区实验初级中学 反馈练习二：（时间1min） 小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，记录的结果如下：①8.2cm、②8.21cm、③8.22cm、④8.32cm、⑤8.20cm。其中记录的数据中属于错误数据的是 ，该物体的长度是 cm. 易错点提示： 其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。 ① ④ 8.21 青岛经济技术开发区实验初级中学 盘点提升： 青岛经济技术开发区实验初级中学 1.限时：5min 2.要求：快、静、悟、稳 3.智者加速,新课堂。 达标检测 青岛经济技术开发区实验初级中学 达标检测： 1.完成下列单位变换： (1) 1.5×102km=__________cm (2)1235mm=__________