学时[]教学计划进度表[预防医学-中西临床].docVIP

课程教学进度计划表 2013 — 2014 学年第 一 学期 课程名称： 预防医学N 主讲教师： 蔡闽 系(教研室)： 预防医学 院(系、部)： 医学院 　 填表日期：2013 年 08 月 26 日 教务处制表 长江大学课程教学进度计划表 2013 — 2014学年第一 学期 主 讲 教 师 课 程 名 称（编号） 授 课 对 象 学 时 分 配 姓 名 职 称 学 历 学 位 预防医学（211006） 专 业 年级 班级 人数 总学时 授课 实验 上机 其他 蔡闽 副教授 大学本科 学士 中西临床 2011 中西临床11101 中西临床11102 61 72 58 14 教材名称（编著者．名称．出版社，出版时间）：方积乾、孙振球主编，《卫生统计学》第七版，人民卫生出版社，2006年 傅华主编.预防医学第五版. 人民卫生出版社，2009年 主要参考书（编著者．名称．出版社，出版时间）： 1.叶葶葶主编, 《预防医学》第三版,人民卫生出版社,，2000年 2.姜庆五主编，《流行病学》第五版，人民卫生出版社，2003年 3．王陇德主编，《现场流行病学理论与实践》，人民卫生出版社，2004年 4．吴 坤主编，《营养与食品卫生学》第五版，人民卫生出版社，2003年 课程考核说明及要求： 本课程采用期末一次考试，考试形式为闭卷。其成绩评定方法：平时成绩占20%，期末考试占80%。考试题型：选择题、判断题、填空题、简答题、应用题。考试时间：120~150分钟。按照教务处统一安排的考试时间进行考试。 校历 周次 课 序 学 时 数 教 学 内 容 教学形式及其手段 实验或 上机内容 作业或辅 导安排 执行情况 讲授 实验 上机 讨论 其他 1 1 2 第一章 绪论 第一节 统计学中的几个基本概念 一、总体与样本；二、同质与变异；三、参数与统计量；四、误差；五、概率；六、变量与变量值。 第二节 统计资料的类型 一、数值变量资料；二、分类变量资料。 第三节 统计工作的基本步骤 一、设计；二、收集资料；三、整理资料；四、分析资料。 第四节 医学统计学的应用 一、使医学科研设计更合理，达到低耗高效；二、采集到准确可靠的资料和对资料的合理分组；三、选择合理统计方法进行正确分析和结果正确解释。 讲授 课后思考题 1 2 2 第二章 定量变量资料的统计学描述 第一节 定量变量资料的频数分布 一、频数分布表及其制作；二、频数分布的特征。 第二节 集中趋势指标 一、算术平均数；二、几何均数；三、中位数与百分位数。 讲授 课后思考题 2 3 2 第三节 离散趋势指标 一、全距；二、四分位间距；三、方差与标准差；四、变异系数 讲授 课后思考题 2 4 2 第四节 描述分布形态的统计指标 一、正态分布；二、正态分布特征及分布规律；三、医学参考值范围 讲授 课后思考题 2 5 2 实验 定量变量资料的统计描述 3 6 2 第三章 定性资料的统计描述 第一节 三类相对数 医学人口统计常用指标 应用相对数时应注意的问题 讲授 课后思考题 3 7 2 第四节 粗率的标准化法 一、标准化法的意义和基本思想；二、标准化率的计算；三、标准化时应注意的问题 第五节 动态数列及其指标 讲授 课后思考题 3 8 2 实验 定性变量资料的统计描述 4 9 2 第四章 统计表和统计图 第一节 统计表 一、统计表的结构与种类；二、制表原则及要求。 第二节 统计图 一、统计图的种类与结构；二、常用统计图及其绘制要求 讲授 课后思考题 4 10 2 第六章 参数估计基础 第一节 均数的抽样误差与总体均数的估计 第二节 t分布； 第三节 总体均数置信区间的估计 讲授 课后思考题 5 11 2 第七章 假设检验基础 第一节 假设检验的基本思想和基本步骤 第二节 t检验 一、样本均数与总体均数的比较；二、配对设计资料均数的比较； 讲授 课后思考题 5 12 2 第三节 Z检验 三、两个样本均数的比较 讲 授 课后思考题 6 13 2 第八章 方差分析 第一节 方差分析的基本思想 第二节 完全随机