2019年苏教版语文第四册(二年级)复习计划.docVIP

2019年苏教版语文第四册(二年级)复习计划 复习目标： 1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。 2.巩固所学的393个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写288个。 3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。 4.理解课文内容，会背诵部分课文。 5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。 6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。 复习重点： 1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。 2.汉语拼音，字母表，部首查字法。 3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。 4.背诵部分课文，能按课文内容填空。 5.复习转述，劝阻。 复习难点： 默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。 复习方法、措施： 分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。 复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。 复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题 复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择 ⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。 ⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。 ⑶句子：造句，填空，补充句子。 ⑷口语交际：写话、转述、劝阻 复习进度： 时间 内容 6月12 第一单元： 识字1——4课 6月13 第二单元： 课文1——4课 6月17 第三单元： 课文5——8课 6月18 第四单元： 课文9——12课 6月21 第五单元： 识字5——8课 6月22、 第六单元： 课文13——17课 6月23 第七单元： 课文18——21课 6月24 第八单元： 课文22——24课 6月25 综合练习 附送： 2019年苏教版课程标准实验教科书数学二年级(下册)教材分析 本册教材一共安排了9个单元。 “数与代数”领域一共安排了5个单元，包括“有余数的除法”“认数”“加法”“减法”和“乘法”。 “空间与图形”领域一共安排了3个单元，包括“分米和毫米”“确定位置”和“认识角”。 “统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“统计”。 “实践与综合应用”领域一共安排了4次活动，包括“我们去植树”“测定方向”“浏览美丽的海滨”和“你能跳多远”。 “有余数的除法”是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。在二年级（上册），学生已经完成了表内乘、除法的学习，从三年级（上册）开始将陆续学习两位数除以一位数、三位数除以一位数、三位数除以两位数等。通过有余数除法的学习，一方面可以拓展对表内乘、除法的理解；另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。同时，学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际问题的范围。 “认数”主要是认识1000以内的数。和传统教材比较，之所以要增加这个教学单元，主要基于以下三点考虑：第一，学生在日常生活中接触大数的机会比较少，增加这个循环有利于学生进一步积累感性经验，从而为认识更大的数铺设台阶，提供帮助；第二，课标对四则计算的笔算要求有所降低，加、减、乘、除的计算结果主要集中在1000以内，加强对1000以内数的认识，有利于增强学生对四则计算结果的把握能力；第三，由于认识1000以内数时可以借助直观操作来学习，这便为学生进一步理解十进制计数法提供了一次很好的机会。 “加法”和“减法”主要教学三位数加、减三位数。通过教学，学生将基本完成小学阶段整数加、减法计算的学习。 “乘法”主要教学两位数乘一位数。这是学生学习多位数乘法的起始单元。理解两位数乘一位数的计算原理，掌握其基本计算方法是学生进一步学习整数乘法计算的重要基础。 “分米和毫米”主要教学长度单位分米和毫米的认识以及相邻长度单位(米、分米、厘米、毫米)间的十进关系。通过教学既可使学生对常用长度单位有一个相对完整的认识，也能为进一步学习相关的面积单位提供支持。 “确定位置”是在二年级(上册)教学东、南、西、北的基础上，进一步教学东南、东北、西南、西北，并学习用学过的方位词描述简单的行走路线。这部分内容是学生日常生活经验的初步总结，也是进一步学习用方向和距离这两个要素确定物体位置的基础。 “认识角”主要让学生通过实际观察和操作初步认识角和直角，既可为进一步认识有关平面图形的特征作准备，又能使学生在活动中积累更为丰富的学习“空间与图形”的经验。 “统计”主要教学用不同的标准对收集的数据进行分类整理，有利于学生巩固对简单统计表和“方块图”的认识，提高收集和整理数据的能力，发展统计观念，增强数学思维的逻辑性。 ·