热烈的青春期(小学中高年级家长会用)解读.ppt

热烈的青春期 青春期孩子家庭教育的几点建议 判逆期已经不再属于中学生的特权了。小学中高年级的有些孩子也已经倔强得扬起了脖子。 如果您发现您的孩子在小学阶段已经有了身体上的变化，性别特征明显了，情绪又常常捉摸不定，经常和家长的意见对抗。 孩子开始很在意自己的外表、不再言听计从、不喜欢和你们腻在一起，开始挑剔你的穿着、你的厨艺…… 以往一贯灵验的家庭教育方法也开始遇到磕磕碰碰。 其实TA在悄悄地告诉你，TA开始长大了。 作为父母，我们需要了解青春期的相关知识，学习与青春期孩子沟通的技巧…… 家庭教育需要转型。 青春期（人体生长发育第二高峰期） 指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。 世界卫生组织（WHO）规定青春期为10~19岁。 女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。 青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2~4岁。 进入青春期后，有的孩子情绪起伏较大，一点就着。你让TA向东，TA偏向西；你让TA做，TA偏不做；你不让TA做，TA偏要做。 “去吃饭吧。” “不吃。” “去做作业。” “等一会。” “穿那件衣服。” “不！我要穿这件。” 父母觉得难以和TA对话。 这个时候父母应该怎么办呢？ 首先父母要理解孩子。 这种叛逆心理和青春期孩子身心发展有关。 生理上的逐渐成熟让TA自己觉得是个大人了。但其心理发展的速度则相对缓慢，心理发展水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。 这样，青春期少年的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 青春期根本的特点 既成熟又幼稚 当孩子的青春期来了，孩子反对家长的意见时，家长要明白：孩子不是故意的。 如果父母用控制和命令的语气说，“成绩怎么样？”“今天在学校表现如何？”“快去做作业！” TA就更容易反抗。 他们和父母对话时，希望父母像成年人那样的方式尊重TA。 建议和孩子以友好平等的朋友般的对话方式交流。 在给孩子一个有原则的大范围的前提下，主动放一些生活的部分让孩子自己安排。多用提问的方式征求孩子的意见。 比如：你安排什么时间做作业？ 周末你打算怎么安排，需要爸爸妈 妈配合你做什么？ 小心试探、察言观色、揣度心思，用心创设一定的亲子活动场景，比如唱歌、看电影、郊游等，让孩子参与其中，亲子双方积极表达、耐心倾听，从而实现有效沟通。 把家庭中的一些事情请孩子帮忙思考和分担，让他体验到与父母的平等感。 在青春期生理心理知识上，父母应正确地引导孩子。 为孩子挑选关于青春期的书籍，现在市面上有的青春期书籍把男孩和女孩阅读版区别开，也是不错的。父母也要阅读、与孩子一起探讨，创造亲子沟通的良机。 同时鼓励孩子多结交良师益友，给孩子提供优秀的伙伴环境； 鼓励孩子大量阅读有益书籍，打通心灵的脉络。 多参加有益健康的课外活动、体育锻炼，用运动转移青春期的异动； 引导孩子树立远大志向。 青春期过后，一般就不会这么情绪化了。 都说青春期叛逆，而家长过激的反应和过重的限制很可能会延长叛逆期。 不同的家庭教育方式，孩子的青春期会呈现不同的表现。 孩子叛逆期如何表现、什么时候过去，有时取决于父母能多快调整对孩子的态度，及与TA的对话方式：平等、民主、朋友。 健康的心灵、宝贵的青春，让我们的孩子减少不良情绪，享受青春！ * 青春期是一个疾风怒涛期 霍尔 “普罗米修斯”式的热情与多愁善感之间的矛盾冲动，就是处于“疾风怒涛”时期的青少年的最主要特征。 ——霍尔（美国心理学家） *