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2019年语文A版一年级上册《识字三》教案 一年级语文 第 周 教学内容 识字三 课时 共2课时 第1课时 教学目标 认识15个字，会用4个字。学习新笔画：撇点，竖提。 熟读歌诀。 解有的字（合体字）是由两个三个独体字组合而成的特点。初步了解汉字表意的特点，培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。 教学 重点 认识15个字。会写4个字。 教学 难点 掌握会写的字及新笔画。 教具 识字卡片放大课文插图。 设计者 一年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 一、激情导入： 小朋友，今天来学习《识字三》。《识字三》里可有个大秘密。我们赶快来读吧，看谁先发现这个秘密。 二、初读歌诀，读准字音 1、教师走到学生身边巡视，倾听，检查学生利用汉语拼音读文的情况，与学生单独交流扫清学生读音上的障碍。 2、指名读歌诀。 请几名同学读《识字三》，看谁读的正确流利。 三、发现规律。指导用两个字合成一个字的方法识字。 1、小朋友们找到《识字三》里的大秘密了吗？ （田和力合成男，小和大合成尖等等）。 2、认读生字，将生字卡片分成力、女、子、长和男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、林、森两组帖在黑板上。 3、指名读力、女、子、长四个字。注意这四个字的声母要读准确。 4、出示男、尖、明、岩、泉、张、李、从、众、林、森11个字，看谁先把它记住。 5、出示去掉拼音后的生字。 6、理解字义方法识字。 四、总结 这节课我们认识很多字，今后我们可以找各种方法识字。 学生借助拼音自己试读 学生读 学生拍手读 找朋友读 山上大石头 板书 设计 识字三 男 女 好 长 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长： 教 学 设 计 一年级语文 第 周 教学内容 识字三 课时 共2课时 第2课时 教学目标 认识15个字，会用4个字。学习新笔画：撇点，竖提。 熟读歌诀。 3.解有的字（合体字）是由两个三个独体字组合而成的特点。初步了解汉字表意的特点，培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。 教学 重点 认识15个字。会写4个字 教学 难点 掌握写的字及新笔画。 教具 识字卡片放大课文插图。 设计者 一年级教师 教 学 设 想 学生活动 备 注 教 学 过 程 一、复习生字 回忆识字方法 小朋友，我们已经学习《识字三》，你们又学会了很多字，你有什么好的识字方法吗？ 出示生字卡片，开火车读 二、学习写字 出示要求会写的字，女、好、男、长。认读这四个字。 指导书写 写“女”字 （教师范写）“女”字第一笔叫做“撇点”，跟着老师说一遍，“撇点”先撇再向右边点过来，稍微拉长一点点，顿笔收锋。 写“好”字 观察好字的笔画。我们知道好字由女和子组成。但是这个女字成了女字旁，是不是还和我们刚才写的女字一样呢？看清楚，女字旁和女字比起来有两个地方变了：第一笔撇点的点短了些，第二笔横变成了提。 （教师范写）好是左右结构，左边的“女”字旁窄一些。右边的“子”字写在右半格，稍宽一点儿。这是因为，女字旁是偏旁，它很懂礼貌，要让一让旁边的字。 看看这课要求认识的字，还有哪些字也像好字一样，偏旁的笔画要让一让？ 写“另”字 四、学生写字老师巡视，纠正写字姿势。 引导学生背字歌诀 让学生观察这几个字在田字格中的笔画，字的结构，在田字格中的位置 学生跟着老师书空写 学生在书上田字格里描红写一遍 观察讨论 书空笔顺 学生描红写一遍 从、公、林、森等。 学生描红写一遍 板书 设计 女 好 男 长 教学反思 教研组长： 教导主任： 校长： 附送： 2019年语文A版三年级上册《我们的歌》教案 三年级 语文 第 周 教学内容 10 我们的歌 课时 共2课时 第1课时 教学目标 1．会认读4个字，会写6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。???2．正确、流利有感情地朗读和背诵诗歌。???3．让学生体会童年生活的快乐，感受校园生活的丰富多彩。 教学 重点 1．会认读4个字，会写6个字。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌。 教学 难点 1．让学生体会童年生活的快乐。?2．模仿一、二节创作诗歌。 教具 生字卡片、词语卡片。收集儿童诗歌。 设计者