2017届八年级数学下册18.2抽样调查（第1课时）课件（新版）冀教版.pptVIP

* 八年级数学·下 新课标[冀教] 第十八章 数据的收集与整理 学习新知 检测反馈 学 习 新 知 易建联作为我国最优秀的篮球运动员之一,转会至美国,一方面推动我国篮球事业的快速发展,另一方面也给他加入的俱乐部带来更大的商机,它将拥有来自世界人口最多的国家的广大球迷爱好者和易建联的崇拜者,使得凡是易建联所参加的每一场NBA球赛都能获得更多的观众收视率.如果要对易建联最近一场球赛的收视率在国内进行调查,是否每个看电视的人都要被问到?仅对六十岁以上的老年人的调查结果能否作为该场比赛的国内收视率?你认为应该怎样调查更合适些? 探究1　做一做——感受新知 问题1:对跳水、体操、举重、羽毛球和乒乓球这五项比赛,采用适当的方式,调查全班同学中每个人最爱观看的比赛项目(每人只选一项),将汇总的结果填入下表,并指出最爱观看哪个比赛项目的人最多. 问题2:如果要了解某学校3000名学生最爱观看哪一个比赛项目的情况,请试着设计一个调查方案. 归纳:像问题1这样,对全体对象进行调查,叫做普查. (教材第5页例题)从八年级(一)班50名学生中选择5名(10%)学生,要求每名学生被选到的机会相同.请设计抽样方案. 解:对50名学生按1~50分别进行编号,并将号码写在50张卡片上. 方案一:把卡片装在一个盒子里,混合后,从中抽取5张卡片,得到5个号码,选出对应这5个号码的学生. 方案二:从1~10号卡片中任意抽出1张,比如抽到3号,那么对应3号、13号、23号、33号、43号的这5名同学入选. 我们把要考察对象的全体叫做总体,把组成总体的每一个对象叫做个体.从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查方式叫做抽样调查.这部分个体叫做总体的一个样本.样本中包含的个体的数目叫做样本容量.我们把能保证总体中每个个体有相同的机会被抽到的抽样调查称为简单随机抽样. 针对问题2,说一说总体、个体、样本、样本容量分别是什么? 总体是3000名学生选择的项目,每名学生选择的项目都是一个个体,按10%的比例确定被调查的300名学生选择的项目构成总体的一个样本,样本容量是300. 普查是通过调查总体的方式来收集数据的,抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的. 为了了解新课程标准实施后某九年级400名学生应用数学意识和创新意识能力的提高情况,进行一次测验,从中抽取了50名学生的成绩,在这个问题中: (1)采用了哪种调查方式? (2)总体、个体、样本、样本容量是什么? 例2 (1)抽样调查. (2)总体、个体、样本、样本容量分别是400名学生、九年级的每一个学生、50、50. 　为了了解2000台空调的使用寿命,从中抽取了20台做连续的运转实验,在这个问题中,总体、个体、样本、样本容量各指什么? 解:所要了解的2000台空调的使用寿命的全体是总体,每台空调的使用寿命是个体,抽取的20台空调的使用寿命是总体的一个样本,样本容量是20. 探究2　大家谈谈——应用新知 大家谈谈: (1)中央电视台对“春节联欢晚会”的收视情况进行调查,得到该节目的收视率为90%,这个结果是怎么得到的? (2)能用普查的方式了解一批节能灯泡的寿命吗? (1)抽样调查;(2)了解灯泡的寿命是破坏性调查,只能采用抽样调查的方式. 如果电视台需要在本市调查某节目的收视率,每个看电视的人都要被问到吗?对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率?你认为不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果一样吗? 解:(简答)不需要问到每个人,对一所中学学生的调查不能作为该节目的收视率,因为它只代表了中学生这个群体的收视率,没有广泛性,对不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果一定不一样,所以在调查中要注意3点:(1)样本的广泛性.(2)样本的代表性.(3)样本的大小. 举例说明什么时候用普查的方式获得数据较好,什么时候用抽样调查的方式获得数据较好? 当符合下列条件之一时,用普查获取数据:①总体中个体数目较少;②当要研究的问题要求真实,准确性较高;③易进行调查,没有破坏性. 当符合下列条件之一时,用抽样调查获取数据:①总体中个体数目较多,普查的工作量大;②受客观条件限制,无法对所有个体进行调查;③调查具有破坏性.总之,确定调查目的,分清总体、个体与样本,采取合理调查方式. [知识拓展]　说明普查与抽样调查的区别与联系. 1.联系:普查与抽样调查都是对考察对象的考察. 2.区别:普查是对全体对象进行考察,它的优点是了解对象全面,反馈信息准确,但当考察对象较多时费时、费力,而且有些考察根本不可能进行普查;抽样调查是对一部分考察对象进行调查,它的优点是省时、省力,也能大致反映出考察对象的情况,它的缺点是调查的结果不如普查的结果准确、有限制性.