第五单元地表形态的塑造概论.ppt

判读方法 地质构造图可以分为剖面图和平面图，在阅读时要注意分清是哪种类型，判读地质构造图方法通常如下： 1.三方面了解图中信息 (1)看图名：图名可以告诉我们图幅所在的地理位置。一幅地质图一般是选择图面所包含地区中最大居民点或主要河流、主要山岭等命名的。 (2)看图例：通过图例可以了解制图地区出露哪些地层及其新老顺序等。图例一般放在图框右侧，地层一般用颜色或符号表示，按自上而下由新到老的顺序排列。 (3)看比例尺：比例尺告诉我们缩小的程度和地质现象在图上能够表示出来的精确度。 应当按照从整体到局部再到整体的方法，根据岩层的新老关系，从四个角度分析图内一般地质情况： (1)分析图内的地质构造特征，分析图示是向斜还是背斜，分析地层有无缺失。 (2)分析各层是否含有化石，含有化石说明为沉积岩，再看含什么化石，化石是什么地质年代形成的。 (3)分析有无断层，断层部位在什么地方。 (4)分析有无侵入岩，是什么年代侵入的，地质构造与矿产分布有什么关系等。 2.四角度分析应用 3.五步骤探究岩层的形成 在掌握全区地质轮廓的基础上，再对每一个局部构造进行探究。(详细内容见考点突破中考点2的规律方法)。 【典题示例】(2012·山东文综，3)下图为某区域地质剖面示意图。 图中甲地层褶皱后，该区域先后发生了( 　) A.沉积作用、侵蚀作用、岩浆侵入 B.岩浆侵入、侵蚀作用、沉积作用 C.岩浆侵入、沉积作用、侵蚀作用 D.侵蚀作用、沉积作用、岩浆侵入 思维过程 答案　 D 考点三 考点一 考点二 五年高考 考点 命题趋势 考点一：地壳物质循环 “物质循环模式图、地质构造剖面图、区域景观图”等都是命题的热点。从命题的思路来看，多以地质构造图或地貌图为平台，结合聚落、工农业活动等创设情境。 考点二：地表形态与内、外力作用 岩石圈组成及物质循环 【知识整合】 1.三大类岩石 岩石圈的物质在内、外力作用下不断运动和变化，从岩浆到形成各种岩石，又到新岩浆的产生，周而复始，构成岩石圈的物质循环过程。可归纳为下面的模式图： 2.岩石圈物质循环 代码 原物质 地质作用 生成物质 ① 岩浆 冷却凝固作用 岩浆岩 ② 岩浆岩、变质岩和已生成的沉积岩 外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩) 沉积岩 ③ 岩浆岩、沉积岩和已生成的变质岩 变质作用(高温、高压) 变质岩 ④ 各类岩石 重熔再生作用 岩浆 【规律方法】 (1)关键是判断岩浆和岩浆岩。岩浆岩只能由岩浆直接冷却凝固而成，即只有一个箭头指向的就是岩浆岩。 (2)岩浆是岩石转化的“起点”，也是三类岩石的“归宿”，即有三个箭头指向。 (3)三大类岩石均可经外力作用形成沉积岩；三大类岩石均可经变质作用形成变质岩；三大类岩石都有可能重熔再生形成岩浆。 物质循环模式图各岩石与岩浆的确定方法 (4)三大类岩石中只有沉积岩含有化石和具有层理结构，并且是由 外力作用形成的。 地壳物质循环的变式图 【例练1】(2015·广东广州模拟)下图是“某地质构造示意图”。读图， 完成(1)～(2)题。 (1)从成因看，花岗岩生成的位置位于( 　 ) A.① B.② C.③ D.④ (2)如果①岩石裸露在山脊上，其形成经历的过程依次是(　　) A.固结成岩－风化剥蚀－侵蚀搬运－地壳抬升 B.侵蚀搬运－岩浆侵入－地壳抬升－固结成岩 C.地壳抬升－侵蚀搬运－岩浆侵入－风化剥蚀 D.岩浆侵入－地壳抬升－风化剥蚀－侵蚀搬运 解析　第(1)题，花岗岩属于侵入岩，因此其生成位置在①处。 图中②处的岩石属于喷出岩，③、④处岩石属于沉积岩。第(2) 题，花岗岩本属于地壳内部的侵入岩，后来地壳抬升，经外力 风化、侵蚀、搬运表层岩石，久之使其裸露于地表。 D A 地质构造与地表形态 【知识整合】 地质构造与地表形态 地质构造 褶皱 断层 背斜 向斜 判断方法 从形态上 岩层一般向上拱起 岩层一般向下弯曲 岩层受力断裂并沿断裂面有明显的相对位移 从岩层的新老关系上 中心部分岩层较老，两翼岩层较新 中心部分岩层较新，两翼岩层较老 图示 构造地貌 未侵蚀地貌 常形成山岭 常形成谷地或盆地 大断层常形成裂谷或陡崖，如东非大裂谷。断层一侧上升的岩块，常成为块状山或高地，如华山、庐山、泰山，另一侧相对下降的岩块，常形成谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地，沿断层线常发育成沟谷，有时形成泉、湖泊 侵蚀后地貌 背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地 向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，常形成山岭 图示 2.地质构造的实践意义 地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义， 可通过下图进行理解。 【规律方法】 (1)若岩层呈水平状态，并且从下到上 依次由老到新连续排列，说明在相应 地质年代里，地壳稳定下沉，地理环 境没有发生明显变