1+第一章+计算机与计算思维大计机案例.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.3.1 信息技术概念 1.3 信息技术基础知识 信息是一种知识，是我们人类通过感觉器官感知客观事物的知识。 信息可以被加工、综合、分析、转换和传递等。 数据是信息的载体。 数值、文字、语言、声音、图形、图像等都是不同形式的数据。 在计算机中，最基本的信息表示是“二进制”。 1.3.2 信息技术产业 1.3 信息技术基础知识 信息时代的三大定律： 第一定律，摩尔定律 第二定律，吉尔德定律 第三定律，麦特卡尔定律 IT第一定律——摩尔定律 每18到24个月芯片能力增长一倍 后人增一条：价格同时下降一半 1.3 信息技术基础知识 Moore IT第二定律——吉尔德定律 主干网增长速度比 CPU 的增长速度要快得多。 带宽的增加早已不存在什么技术上的障碍，而只取决于用户的需求：需求日渐强烈，带宽也会相应增加，而上网的费用自然也会下降。 会有那么一天，人们因为每时每刻都生活在网络的包围中而逐渐忘却“上网”这样的字眼。 1.3 信息技术基础知识 IT第三定律——麦特卡尔定律 说明了网络价值同网络用户数量的平方成正比，即N个联结能够创造N×N的效益。 上网的人数越多，信息传送的效益就越多。 1.3 信息技术基础知识 从这些定律可汇成一句话：由于拥有处理能力越来越强的计算机和传输能力越来越大的网络，人们对数据的需求正成倍增长。 如下部分已提至本章一开始介绍：（1）计算思维概念（2）计算思维特征（3）计算思维本质 1.4 计算思维概述 另外，如下部分需要学生自阅：（4）计算思维的发展（5）计算思维和计算机的关系（6）计算思维的应用领域 案例1 计算机的发展 远古手指计数 -- 中国算盘 -- 机械式计算机 -- 电子计算机 1.5 计算思维典型案例 机械到电子，不仅是材料的进步，也是思维方式的进步 相信将来，计算机会变成众多学科交叉而成的精灵 计算机能不能再快一些？还能不能仅依靠单一电子器件加快我们的“大脑”？ 案例2 图灵机模型——抽象的计算机模型 通过抽象，人们可以从众多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的特征。抽象是一种从个体把握一般、从现象把握本质的认知过程和思维方法。 有了图灵机这一抽象模型，我们可以得到很多本质的规律，通过抽象我们能够抽取事物的本质特性、忽略烦琐的细节，在抽象的模型上进行科学研究，有助于发现事物的内在规律。 图灵机模型，它是一个抽象的计算模型。一条无限长的纸带、一个读写头、一套控制读写头工作的规则、一个状态寄存器。 1.5 计算思维典型案例 1．你认为一个学生应具有什么样的信息素养，才能在未来的职业生涯中具有较强的竞争力？这些竞争力体现在哪些方面？ 2．结合你所学的专业谈谈计算思维对你的学科研究领域的影响和应用。 思考和讨论题 3．新一代计算机的发展趋势是什么？谈谈你对未来计算机发展及应用的看法。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.1 计算机基础知识 1950年，冯?诺依曼改进ENIAC的缺陷，研制成EDVAC。 EDVAC 采用存储程序的思想，消除人工干预； 采用二进制； 提出计算机模型的五大部件； 是真正意义的现代数字计算机。 1.1.2 电子计算机时代 电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代。 第一代计算机 1946－1958年 以电子管为主要元件 代表机型：ENIAC, EDVAC等 1.1 计算机基础知识 第二代计算机 1958－1964年 以晶体管为主要元件 采用晶体管的第二代电子计算机IBM7090型 第四代计算机 1971年至今 以大规模/超大集成电路为主要元件 巨型机、大型机、小型机、微型机以及便携机 第五代计算机：目标是智能计算机，使其具有人的语言理解能力、模式识别能力和推理判断能力。 1.1 计算机基础知识 第三代计算机 1964－1971年 以集成电路为主要元件 采用集成电路的第一台电子计算机IBM360型 巨型机 大型机 小型机 微型机 工作站 服务器 嵌入式计算机 按计算机规模分类 1.1 计算机基础知识 1.1.3 计算机类型 按计算机用途分类 通用计算机 专用计算机 1.1 计算机基础知识 1.1.3 计算机类型 天河一号A 计算机（2010年） 巨型机（也称超级计算机） 1.1 计算机基础知识 1.1.3 计算机类型 巨型机（也称超级计算机） ????