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如何写好记事作文;;说说你印象深刻的一件事;起因,经过,结果三要素不能忘!
起因要简练,不要过长。
经过一定要详细。
结果要完整。
→→四要素
;1、整体构思。
动笔前一定要想一下要写的人和事,需要从哪点展开叙述?重点安排什么材料?在何处、做怎样的议论和抒情?怎么收尾?;; 十九世纪俄罗斯作家屠格涅夫写了一篇《麻雀》,把一只老麻雀写得十分生动。
为了救护自己的小麻雀,这只老麻雀表现出惊人的牺牲精神,它不顾力量的悬殊,“势如飞石一般,正投到狗的鼻前来”,它了解狗是多么庞大的怪物,虽然“惊恐万状,倒竖了全身的羽毛,发出了绝望而哀求的叫声”,但它还是“两次投向那齿牙发光的张大的口边”。这只老麻雀,多么令人同情,又多么令人尊敬!;怎样选择材料;——罗丹《罗丹艺术论》; 要深入挖掘材料本身的意义,并把这种影响施加给读者,以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值,除了自己的思考,还要多读书,弄明白成功的作品是怎么做的,模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的,正如梅兰芳所说“不看别人的戏,就演不好自己的戏”,写作也是这样。; 其二,记事要有条理。
; 其三,记事要有情趣。
这里包括文章的语言要准确、鲜明、生动;各种表现手法的灵活运用;记叙文以叙述描写的表现方式为主,有时可根据需要还应辅以议论、抒情、说明等;各种修辞手法的灵活运用,等等。总而言之,记事有情趣,就会引人入胜。 ;记事记叙文的类型;1、记一件事;范文导读; “妈妈!妈妈!”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了,看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪,焦急的脸上已经露出了笑容,雪仿佛一下子被亲情融化了,我好奇地问:“妈妈,你怎么在这里?”妈妈调皮地眨了眨眼睛,说:“咱们俩儿一起走不是有个伴儿,不怕跌到吗?”我信以为真地自豪地说:“我不怕,让我来保护你吧!”于是,我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道,妈妈是怕我一个人回家滑倒,而不是怕自己跌倒,为了我,妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟,而我却那样天真。
; 2、记几件事;我的同桌;马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。要考得好,不是找别人的差错,而是要自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。
我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。
; 自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视剧自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视剧《武松》中的武松, ,大喝一声,用手使劲在我腿上捶了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。”
可董开旋还是很过意不去,傻乎乎地说:“你打还我吧!”我才不呢!他趁我不注意,猛然抓住我的手,用我的手狠狠打了一下他自己的腿。“哎哟!”他叫了一声,马上又笑了,他大概认为已经“惩罚”过自己了。看着他那知错就改的傻样子,我也忍不住想笑。
我的同桌董开旋,既调皮又可爱,还挺傻。他傻得有趣,谁见了都会喜欢他,真的!
;写记事记叙文应注意以下几点;4、突出重点,详略结合
写一件事时,事情的发展经过要详细的写;写多件事情时,要注意突出其中的一两件;详写要选择能突出主题,自己熟悉的材料,善于从小事找到深刻的道理。
5、写事要与写人联系起来
写事离不开写人,因此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
;实战演练;;展开成7句话;;注意:我们在扩写的过程中,审视这7句话,要围绕中心,哪些详写,哪些略写?
3、4、5、6句详写,2、7则可以略写
最后,我们把这几句话展开写后,作文也就自然形成,大家想一想,作文完成了,我们还缺什么呢?
题目:围绕“青蛙”或围绕“一元钱”来拟题目
;总结;生命的价值;;;写
出
人
物
的
个
性;二、适当运用各种表达方式
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