怎样做好历史中考备考工作.docVIP

如何做好历史中考备考工作 从2002年到今天，我一直承担的是初三毕业班历史教学工作，从2005年第一年的开卷考试开始至今都奋斗在第一线。经历了几年的中考，也有自己的一些看法和认识，拿出来以和同行交流商榷，期待共同提高。 首先，接受了毕业班之后，需要做的是盘点历年中考，明明白白知道要考什么？考哪些？怎么考？ 考什么？考哪些？考课标。河南各省市所用教材版本不一，具体内容各有差异，中考所依据的就是我们的《中学历史课程标准》，所以要老老实实熟悉了解课标,才能在教学中准确把握。河南省基础教研室所编写的《历史提要与检测》是依据课标针对我们中考而编,所考范围就是我们中学历史六 册书,其中最重要的是中国近现代史,所占份额48%,其次是世界近现代史,所占份额28%,再就是中国古代史和中外历史结合的内容各占12%,中国古代史偏重考科技文化部分的内容。如果有新规定和要求还要及时把握。所以，要扣准考试要求。 怎么考？开卷考试。看其规律，从2005年开始题型都未变，选择题和非选择题两大类，并且选择题都是20个单选题，从中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史依次而排，非选择题就是图文材料题、材料解析题，简答题和探究题几种。 熟悉这些我觉得是做好中考工作的第一步。 其次，应该搞好九年级世界历史的教学工作。 世界历史上下两册新课程的学习中，都要注意一个问题：切记赶进度虚浮。要一步一个脚印，踏踏实实。学完一课有一课的反馈，学完一个单元有一单元的练习，学完一段有一段的检测。千万别因为时间紧而忽视了这些最基本的工作。学习过程中还要注意中外历史的联系，学习历史不能割裂历史，更何况七八年级的中国历史因了各方面的原因学生所掌握的并不牢固，所以要尽可能把相关的中国史和世界史相融合，一是可以培养学生分析、思考、综合的能力，二还是对中国史有关知识的回顾与复习，也有利于应对开卷考试。这样做也有利于以后的复习。 第三步，认认真真搞好复习。 每年在复习阶段，我首先复习的是中国历史近现代史，因为它在中考中所占份额重，头绪多，知识点多，学生遗忘的也多，先从这里下手，就切入了重点和难点。复习过程中常常是一课复习一个单元，教师必须精讲重点，深入浅出。因为在一节课中想把一切问题都讲深讲透是不可能的。教学中，通过仔细认真地备课，力求把教材吃透；在处理教材和讲解课文时分清主次，去繁求简，抓住重点。学习过程中学生是主体，千万不能在课堂复习过程中只顾着自己往前讲而丢了学生，不能让学生陷于被动的地位，讲讲、读读、议议、练练不能让学生闲着，常常用的方法还有谈话教学法。多种方法的运用，可以调动学生的情绪，激发学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，提高了他们的能力。如果抓不好学生的应对情况，我们的复习就功效甚微。复习课重在巩固，我常常做的是一课后必有默写，默什么？重要知识点。万变不离其宗，基础知识就是基础知识，必须掌握。一个单元一练习，学生自己做自己订，共性问题一定要及时解决。并且复习中国近代史就捎带联系中国现代史做比较，复习中国史联系学过的世界史。现在每个学年复习中，都有大量的复习资料铺天盖地而来，要注意鉴别，找到最适合的。在利用资料的过程中，千万别按部就班，你要首先对资料进行整合，才能充分利用有效资源，如果一味跟着资料走，丢了自己，一时候就会陷入被动。常常在和其它学校老师交流的时候，他们会说复习到第几轮了。我对这个第几轮不以为然，我常常做的是在复习中充分融合、联系，我不会单独做专题的复习，因为我在复习中已糅合到相关的单元复习中去。比如：在复习中国史土地改革时，我就开始涉及党和政府对“三农问题”的关注，等到讲到改革开放时期的“家庭联产承包责任制”时再次重申，把有关“三农问题”的专题给他，并且一直延伸到当前党和政府执行颁布的有关惠农政策，从而体现出党和政府对“三农问题”的重视，对农民的关怀，说明中国共产党是一个真正的代表人民群众根本利益的党。这样做有利于学生对问题的整体把握，有利于培养学生的综合分析能力，也和我们的开卷考试的要求不谋而和，只要碰到与此相关的问题，学生就可以很好的应对自如。 每年的世界史复习我所占时间极少，因为我在学习世界史的过程中有意识地联系中国史，让学生走的扎实，复习中国史时又加以联系世界史，反反复复、前牵后连，所以学生遗留问题和困难并不太多。把这一大步走好了，有关整体的中外历史的融合复习工作就好做的多了。 第四步 抓好冲刺 冲刺阶段中，在这一阶段练题最多，一定要注意学生的情绪，因为每个学科都到了最关键的时刻，学生压力大，要注意给学生减压，不要动不动就把中考挂在嘴边，越是紧张的时候越要对学生多些关爱和引导，你的工作就会顺利的多。做练习多，学生容易浮躁！要注意多种方法结合运用，如评讲试卷吧，有