怎样在家庭中正确进行挫折教育.docVIP

如何在家庭中对孩子正确进行挫折教育 马佳平 我认为在家庭中对孩子正确进行挫折教育可以分为三个阶段：婴儿阶段、幼儿阶段、中小学阶段。 在婴儿阶段，对婴儿的挫折教育最好要选择时机，适度进行很重要。现在有不少父母认为挫折教育是宝宝长大以后的事情，因此他们舍不得宝宝哪怕受一丁点儿的委屈。实际上，挫折教育应该从做起，这样，宝宝在长期的潜移默化的教育中就会获得承受挫折的能力。比如，宝宝做错了事情，该批评的就得批评，犯打错了还有适当惩罚，让他体会到挫折的感觉，学会自我调节；不要一味地以宝宝为中心，不时调整一下父母注意的重心，让宝宝明白他不是世界的中心，因为一旦环境变化，他就很可能由主角变为配角，甚至根本受不到重视。因此，让宝宝学习适应各种角色的转变，调整心态适应环境等等都是他成长过程中必不可少的内容。此外，让宝宝适当地点饥饿感，让宝宝承担某些力所能及的等等，都是变相地为宝宝提供挫折教育的有效方式。　父母宝宝经历的挫折挫折无论如何都是一个消极的情绪体验，过多的挫折，会使宝宝失去自信心，变得十分自卑和软弱，这就像经常遭老师批评的学生无法树立学习的自信一样，是和“挫折教育”的目的背道而驰的。因此，挫折教育并非越多越好，无论其数量和质量，都不应该超过宝宝能够承受的限度。父母在为宝宝设置挫折情境时必须有一定的难度，能引起宝宝的挫折感，但又不能太难，应是宝宝通过努力可以克服的。同时，宝宝一次面临的难题也不能太多。适度和适量的挫折能使宝宝学会自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标。过度的挫折会损伤宝宝的自信心和积极性，使宝宝产生严重的挫折感、恐惧感，最后对目标失去兴趣，对达成目标丧失信心，甚至导致某些心理疾病。　挫折教育不可以封闭进行为宝宝设置各种挫折情景可以在家里，但是更多更有效的挫折场景应该在外面，在宝宝与小伙伴玩的过程中产生。与同伴交往可以使宝宝发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。这种磨练有助于提高宝宝的耐挫性。在同伴群体中，宝宝往往会不可避免地经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断地磨练中学会如何与小伙伴友好相处，如何跟小伙伴合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助宝宝更好地克服困难、解决问题，从而提高宝宝的抗挫折能力。如果父母永远都将孩子置于自己的羽翼之下，帮他挡住伤害和失败，那他就永远也学不会如何在打击到来时独自承受。所以，请父母一定要稍稍克制“想帮他一把”的冲动，给孩子一个了解挫折的机会。 比如说：春游的时候，妈妈和岁的女儿一起走在狭窄的山间道上。山路坑坑洼洼，对一个孩子来说很难应付。但妈妈并没有马上拉起孩子的手，而是任由她跌跌撞撞地走了一会儿，甚至看着她差一点被小石子绊倒。这就是一个聪明的母亲，她懂得如何让孩子自己去体验生活。 孩子的“挫折抵抗力”有多强，有时候取决于家庭成员面对挫折的态度。当父亲找新工作的时候遭到拒绝，是非常生气，然后认为自己再也不够资格找到心目中的好工作，还是总结经验，继续迎接下一个新的挑战。另外，幽默感也很重要，能够以轻松诙谐的心态面对生活的起起落落，这样的父母会是孩子很好的榜样。 和在一起孩子的自信的来源不一定是考试的第一名，也不一定非要擅长舞蹈或者钢琴，很多时候，孩子们最大的成就感恰恰来自父母对他们的重视和以他们为骄傲。“我是妈妈心目中最重要的人”，这种感觉非常好。所以父母一定要留给孩子一些全心全意陪伴他的时间。无论是亲手为他做的早餐，睡前必念的儿歌，还是半个小时的游戏，一定要从自己忙碌的生活中分出一点点时间来，专门留给孩子哪怕是周末带他一起去超市采购。当这些时间成为日常生活的习惯，孩子会知道不管爸妈有多忙，他们都一定会有时间跟我在一起解决问题。 避免空洞的夸奖5岁的很不开心，因为他自己用积木搭的高楼又一次轰然坍塌了，而8岁的表姐却每次都能搭的又高又稳。的爸爸安慰他“你搭的挺好的”。但还是高兴不起来。确实爸爸这种安慰的方式其实起不到什么作用，而如果可以客观的告诉他：“姐姐搭得好是因为她比你大三岁呢，她在你那么大的时候，也不会搭高楼。”宝宝在幼儿园里可能被同学欺负，或被老师批评或遭遇其他各种挫折。家长该怎么做呢？父母该如何锻炼孩子的受挫折的能力呢？下面听专家来说说吧。　　宝宝在幼儿园受欺负了，有时他会主动告诉家长（但也有的孩子不愿意告诉家长），此时，家长应耐心听完孩子的倾诉（若当时没有时间，可明确告诉孩子，等大人有空时再倾诉），等孩子倾诉完后，拉着孩子的手告诉他，人生道路上有鲜花、笑容、成功和赞美；同时也有荆棘、眼泪、失败和批评。给他解释，给他安慰，并指导他今后碰到类似事件该如何去应对等，最后再给孩子一个拥抱，让孩子这颗容易“受伤”的心灵在父母的怀抱里得到安慰。要知道孩