2016-2017高中地理 第3单元 区域资源、环境与可持续发展 第2节 资源开发与区域可持续发展－以德国鲁尔区为例学业分层测评 鲁教必修3.docVIP

第5章 自然地理环境的整体性与差异性 第1节 自然地理环境的整体性学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 自然地理环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互制约和相互联系的整体。据此回答1～2题。 1．下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是(　　) A．地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成 B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一 C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变 D．各要素之间相互影响，形成了地域差异 2．关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是(　　) A．生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力 B．生产功能是指绿色植物生产量 C．平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变 D．平衡功能是静态平衡 【解析】　第1题，地形、岩石亦属于地理环境要素，某一要素变化会导致其他要素的变化，各要素之间相互影响、相互作用，是整体性，而不是形成了地域差异。第2题，B项绿色植物在光合作用中产生氧气，平衡功能是保持相对不变而不是固定不变，是相对的动态平衡而不是静止的平衡。 【答案】　1.B　2.A 3．(2016·新疆兵团高一检测)陆地环境的整体性表现在(　　) 【导学号 ①地理环境各要素的相互联系、相互制约和渗透　②地理环境各要素都是单独地存在和发展的 ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变　④各要素对环境的影响作用是相同的 A．①②　　　　　B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　地理环境整体性体现的是各要素之间相互影响、相互渗透和制约，各要素并不是单独存在的，并且各要素对地理环境影响作用不同，所以选C项。 【答案】　C 4．下图反映了地理要素间的哪一功能(　　) A．生产功能 B．平衡功能 C．消费功能 D．选择功能 【解析】　自然环境各要素之间是一个相互联系的统一的整体，各要素相互作用能产生新功能，平衡功能就是其中之一。 【答案】　B 我国西北地区生态环境十分脆弱，据此完成5～6题。 5．从地理环境整体性分析，下列地理现象中与我国西北内陆景观不相符的是(　　) A．气候干旱、降水较少 B．化学风化微弱，物理风化剧烈 C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 D．植被稀少，土壤瘠薄 6．青海、内蒙古、甘肃等地大量挖掘“发菜”“甘草”，导致植被破坏，环境恶化，反映了(　　) ①地理环境具有整体性　②地理环境具有差异性　③陆地环境各要素之间相互联系、相互制约和相互影响　④某一要素的改变将会导致其他要素甚至整个环境状态的改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　我国西北地区气候干旱、多大风，风化、风蚀作用强烈，植被稀疏，土壤贫瘠。挖掘发菜、甘草，导致地表植被破坏，土地退化，反映了地理环境的整体性特征。 【答案】　5.C　6.C (2016·宁夏大学附中高一检测)埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地的土壤肥力持续下降；下游土壤盐碱化面积扩大；库区及水库下游的尼罗河水质恶化；下游的河床遭受严重侵蚀，海岸线后退……根据材料，回答7～8题。 7．材料中所说的这些现象，是由于哪一要素变化引起其他要素的变化(　　) A．气候　　　　　B．土壤 C．水文 D．生物 8．埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了(　　) A．地理要素之间进行物质与能量的交换 B．自然地理环境的生产功能 C．自然地理环境的平衡功能 D．地理要素的“牵一发而动全身” 【解析】　第7题，材料中所说的这些现象，是由于埃及的阿斯旺大坝的修建，是改变了水文要素，答案选C。第8题，埃及阿斯旺大坝建成后。引发土壤肥力的变化、水质的变化和海岸线的变化，说明地理要素的“牵一发而动全身”，答案选D。 【答案】　7.C　8.D 9．读生物在地理环境形成中的作用示意图，回答下列问题。 (1)填写下列图中字母所代表的含义： A____________，B____________，C__________，D____________。 (2)图中A、B的形成是由于______________，H只有成为__________才能被植物吸收。 (3)从A～H整个作用过程都是化学元素的__________________过程。A、B与C、D、E转换的结果，改造了______________圈；F、G作用的结果，改造了________________圈。 【导学号 【解析】　本题以生物在地理环境形成中的作用为例，考查各地理环境要素之间的相互关系：通过物质运动和能量交换使自然地理环境各要素相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。解答本题的关键是理解