传记纲目梳理.ppt

实用类文本阅读之传记 实用类文本阅读之人物传记 传记是记述人的生平事迹的一种重要文体。 阅读传记，可以追溯一个人的生活经历， 可以体悟一个人的情感世界， 可以探寻一个人思想演变的线索， 可以剖析一个人成败的缘由， 还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富阅历，陶冶情操，提升识见。 传记的特点 ??? 1、同时兼具真实性和文学性 。 文学性传记也要达到艺术真实。史学性和文学性两种，前者强调事实真实可靠；后者强调在基本事实和骨干情节是真实的基础上可有一些想象和细节虚构。 ??? 2、概括性。人物及人物事迹要有选择。 ??? 3、通俗性。 人物传记阅读的整体把握 从三个角度切入理解 （1）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。 （2）把握传主的思想、情感和性格特点； （3)概括传主的主要贡献、成就（或过失）等； （4）把握作者的评论、思想观点倾向。 了解艺术手法（表现手法、修辞技巧、选材、结构安排）及其作用、语言特点及效果。 探讨文本反映的人生价值和时代精神，了解作者的写作背景和写作意图（主旨）。 1.写什么？ 注意事件和细节 2.怎样写？ 3.为何写？ 传记作品有哪些设题方式？ 1、文章从哪几个方面来介绍主人公？ 2、主人公具有哪些品质特征？概括传主的性格特点。 3、理解句子的含意。 4、文章写作上有何特点？效果如何？ 5、传主成为伟大人物受了哪些方面的影响。 6、请问你怎样评价主人公？探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 7、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？ 概括题第一种概括传主主要事迹的基本方法 1、时间变化 2、地点变化 3、职位（工作）变化 4、注意关键句子提示（过渡句） 5、注意题目的附加条件（对归纳内容的限制） 6、注意找准阅读区间进行适当概括。 一般技巧：定位+提取+整合 当答案不是集中在某一段，而是分散在多个文段时，请你想一想，我们该如何概括？ 原则：不遗漏，不重复。 方法：先罗列，再“合并同类项”。 概括题第二种：概括传主形象（性格）特征 1、从事件（人物的言行）中概括传主的性格。 要理解传主所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素；其次，要理解关系网中的传主。 2、注意作者对传主的议论性描述。 3、注意文章引用的他人对传主的评价。 4、关注文章的过渡句 往往从：性格、学识（或专业）、 为人处世（人品）几个方面 答案模式：概括+分析（简述具体事例） （根据具体题目而定，有时只需概括） 理解句子的含义，必须联系具体语境，透过句子的表面义，体味其深刻的内涵。 1、圈出句子中的关键词，联系上下文，理解句子的表面含义（结合人物形象、文章中心），如有深层含义（表达出来的思想感情或深刻道理。），要阐明深层含义。并要注意和上下文的联系。 内容 2、弄清句子在文中所处的位置（还原语境），明确该句在结构上的作用 。结构 3、句子中有运用表达技巧、表现手法的，应点明，并回答表达效果。 手法 要有句不离段的意识 （2）对关键词语的理解：解题步骤与句子的含义相似 理解词语的含义，必须联系具体语境，联系上下文，体味其深刻的内涵。 1、弄清词语在文中所处的位置（还原语境） 2、联系上下文，理解句子的表面含义 3、结合全文的人物形象与事迹，理解句子的深层含义（表达出来的思想感情或深刻道理。） 4、句子中有运用表达技巧的，应点明其表达效果 第五类 句子、段落作用类题型： 常见设题方式：某句话或某段话在文中的作用。 1、内容上的作用：概括这一句（段）写了什么内容，对于全文的内容把握，体现了什么，突出了什么。（传主形象、文章主旨） 2、结构上的作用：统领全文、引出下文，奠定某种感情基调、渲染气氛等；为下文作铺垫（埋伏笔）、承上启下、过渡、开启下文等；呼应前文、点题、卒章显志、画龙点睛等 3、表现手法的作用：（如引用别人的话）增强传记的真实性，可信度；丰富文章的内容。 第六类：艺术手法鉴赏题 通过分析作品的选材、 表现手法、 修辞技巧、 语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； 传记中引用的作用 （1）直接采用大量原始材料—— 引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力，也为作者的评述提供了依据;引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格;二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻了解传主的精神和影响（提升了传记的阅读价值）。 （2）引用诗词，可以从侧面