原（2016年秋季版）2017七年级道德与法治下册 3.7.2 节奏与旋律课件 新人教版.pptVIP

* 第三单元　在集体中成长 第七课　共奏和谐乐章 第2课时　节奏与旋律 ◆释疑解难 1．角色冲突产生的原因及如何排解？ (1)产生原因：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。(2)做法：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们要在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 2．怎样正确看待集体中的“小群体”？ (1)产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)积极作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。(3)消极作用：①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾、冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成