2017年八年级政治下册 第3单元 我们的文化、经济权利 第8课 消费者的权益 第1框 我们享有“上帝”的权利教学案 新人教版.docVIP

第1课时　我们享有“上帝”的权利 【学习目标】 知识目标：知道消费 能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。 情感、态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性树立诚信的道德观提高对自觉履行义务的重要性的认识自觉做一个文明的消费者。 【重点难点】 重点：消费者依法享有的权利。 难点：增强保护消费者权益的意识和能力。 点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。 点拨：本活动设计意图在于：通过日常生活中几幅消费场景的引导让学生扩展视野探究消费现象进而启发学生思考“什么是消费”从而自然地导入本课内容 点拨：本活动设计意图在于：启发学生思考为什么在现实生活中消费者处于不利地位。情景导入　生成问题 以视频小品《打工奇遇》引入新课主题引发学生的好奇心激发学生学习新课的兴趣。 自学互研　生成能力 (一)自主学习 一、我们都是消费者 1对于经营者来说顾客就是“上帝”消费者决定着商品及其经营者能否被认可。 2在经营者与消费者的关系中经营者处于有利地位消费者处于不利的地位。 3国际消费者联盟组织于1983年正式确月15日为“国际消费者权益日”。 二、消费者享有的权利 4消费者在整个社会生产过程中充当最后购买和消费的角色。 5《中华人民共和国消费者权益保护法》明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权 6．法律保障消费者的合法权益我们作为消费者也要履行自己的义务维护市场秩序做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。 (二)合作探究 1看教材P86图片回答： 你知道还有哪些消费？ 答：有购买食品、购买服装、购买住房、购买日用品、交通工具、购买通讯工具等吃、穿、住、行、用的方面的消费(物质消费)；还有欣赏音乐、看电影、唱卡拉OK、旅游、阅读文艺作品等生活消费(精神消费)。 2分析教材P87漫画《顾客就是“上帝”》思考： 为什么图中的厂家和店家如此对待“上帝”？ 答：在现实生活中顾客不但没有受到“上帝”的待遇反而受到厂家和店家的戏弄有些厂家和店家利用自己有利的地位不公平地对待消费者。消费者很难在直观上辨别商品的性能、用途、店家介绍商品的真实程度所以往往势单力薄处于不利地位。有些厂家和店家见利忘义利用自己的有利地位损 　　3.阅读教材P88花框中内容回答下列问题： (1)上面两个情景中消费者处于什么地位？会有何感受？ 答：消费者处于被动和不利地位。会感到不满、被欺诈、坑害和上当受骗权益受损内心非常气愤。 (2 经营者侵害消费者利益的行为种类 对应现象举例 1.以假冒伪劣产品欺骗消费者 1.贩卖假烟、假酒 2.欺行霸市强买强卖 2.动手摸了商品就得买 3.漠视消费者的人身权利和人格尊严 3.非法搜身 4.在服务领域经营者侵害消费者权益的情况日趋严重 4.有的手机、轿车不履行售后服务合同 4仔细看教材P89四幅图片回答： (1)消费者在社会生产过程中处于什么地位？ 答：消费者在整个社会生产过程中充当最后购买和消费的角色。 (2)保护消费者的权益有什么意义？ 答：有利于促进生产的发展保证社会再生产的顺利进行维护 5．教材P89消费者应享有哪些权益呢？让我们结合自己的经验和具体事例来共同探讨。 假药致人丧命。 假酒致人中毒。 劣质刹车器导致车祸。 劣质热水瓶爆炸伤人。 (1)这些商品给消费者带来什么危害？ 答：这些商品使消费者的生命健康受到威胁甚至夺走了人的生命。 (2)你 答：例如注水猪肉导致人生病；毒大米使人丧命；劣质工程桥坍塌造成人员伤亡等。 (3)要避免对消费者的这些危害消费者应享有什么权利？ 答：消费者应享有安全权。 6阅读教材P90上面花框内容思考： (1)买了这些商品我们 答：我们往往会感觉自己上当受骗而很气愤。 (2)要避免糊里糊涂被欺骗的情况发生消费者应享有什么权利？ 答：消费者应享有知情权。 7阅读教材P90下面花框内容讨论交流： (1)你有过被迫买自己不想买的商品的经历 答：根据自己实际情况回答。我们遇到强买强卖现象时经常会感到气愤和无助。 (2)要避免这种情况消费者应享有什么权利？ 答：消费者应拿起武器捍卫自己的自主选择权。 8阅读教材P91上面花框内容讨论交流： (1)如果买东西或 根据自己实际情况回答即可。 (2)要避免这种不公平交易的发生消费者应享有什么权利？ 答：消费者应享有公平交易权拒绝经营者的强制行为。 (3)你认为消费者还应享有哪些权利？ 答：消费者还享有求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严和民族风俗习惯获得尊重权、监督权。 9教材P92“上帝是这样子的吗？” 答：不是我们作为消费者也要履行自己