2017年八年级物理下册 10.4 第2课时 浮力的应用学案 （新版）教科版.docVIP

第2课时　浮力的应用 【学习目标】 1．知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。 2通过浮沉条件的实际应用了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。情景导入　生成问题 世纪姚宽在台州做官时为了检查盐商是否舞弊他首创了一种简单的估测盐水密度的方法。选用体积大体相同而质量不同的莲子十粒当把莲子5粒以上浮起说明盐水是最浓的；如果有三四粒莲子浮起说明此盐水是浓盐水；如果不足3粒莲子浮起说明此盐水是稀盐水。 根据以上信息你能提出你感兴趣的问题吗？ 提示： 潜水艇浸没在水中不同深度所受的浮力相同。 知识链接： 轮船：用密度大于水的钢铁材料制造轮船采用“F浮＝G当它从陆河中驶入海中受到的浮力是不变的由于海水的密度大于河水的密度它排开海水的体积小于排开河水的体积所以它要上浮一些。 知识链接： 利用盐水选种：由阿基米德原理知同一物体在密度较大的液体中时所受的浮力较大由于盐水的密度大于清水的密度同样的种子在盐水中所受到的浮力比在清水中受到的浮力大所以利用盐水可将干瘪、虫蛀的种子除去。 各小组 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材内容完成下列问题： 1潜水艇能潜入水下航行进行侦查和袭击是一种很重要的军事舰艇。它是怎样工作的呢？我们用打吊瓶用的小塑料管来模拟潜水艇。请同学们利用和塑料管连接的细管向塑料管吹气或吸气。 [现象]吸气时水逐渐进入管中管子__下沉；吹气时管中的水被排出管子上浮。 [思考] (1)小塑料管浸没在水中所受浮力F浮是否变化？ 答：塑料管形变很小排基本不变所以可以认为F浮不变。 (2)那它是怎样上浮或下沉的呢？ 答：吹气时水从管子中排出重力变小浮物所以上浮；吸气时水进入管子重力变大浮 2．潜水艇的原理是什么？ 答：靠改变自身重力来实现在水中的浮沉。 自主阅读教材内容完成下列问题： 3为什么热气球会飞起来呢？ 答：热气球和飞艇内的气体密度小于外面的空气的密度受到的浮力大于自身的重力。 4请大家讨论：要使充了氦气、升到空中的气球落回地面你们能想出什么办法？要使热气球落回地面又有什么办法？ 答：氦气球可以放气热气球可以停止加热。 自主阅读教材内容完成下列问题： 5设计一个打捞沉船的方案。 答：打捞沉船：将浮筒注满水并与沉船固定在一起然后用压缩空气将浮筒内的水排出减轻了它们自身的重力于是沉船在浮筒的带动下浮起来。 小组讨论模块二中第4题模块三中第5题然后全班交流。 1．完成教材动手做”。 2教师演示实验：将一把稻谷撒入盐水烧杯中一部分稻谷米粒沉入水底一部分稻谷米粒漂浮在水面上。学生讨论如何判断哪种稻谷米粒最饱满为什么？ 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1