高中音乐鉴赏_第一节_音乐与人生_教案.ppt

你喜欢听音乐吗？ 喜欢听什么样的音乐？ 你为什么喜欢听这样的音乐？ 1、掌握音乐的基础知识 2、了解音乐与人生之间的关系 3、学会欣赏音乐 课堂目标： 什么是音乐？ 音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。 音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。 欣赏音乐的目的 1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力 2.培养健康向上的审美观，发展审美能力 3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情 4.培养音乐兴趣 5.有益于身心健康 那么怎样成为一个听懂音乐的人呢？ 一、音乐的基本要素是什么 ？ 1、音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低、长短、强弱和音色 2、由这些基本要素互相结合，形成音乐中常用的“形式要素”，如：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。 2、速度与力度 对比欣赏《隐形的翅膀》与《保卫黄河》。问题；速度与力度能不能换一下？ 3.旋律（音乐的灵魂） 旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。 平行旋律： 上行旋律： 4.和声（音乐的血肉） 和声包括“和弦”及“和弦进行”。和弦的横向组织就是和声。 聆听音乐，根据感受选择相应的词语 欢快活泼 优美抒情 雄壮有力 悲惨凄凉 《二泉映月》 《喜洋洋》 《乱红》 《解放军进行曲》 二、音乐与人生 人生如歌，何其凄美。千百年来，人们世代繁衍，生生不息。不断地演绎着或平凡或动人或悲壮或低沉的生命之歌。 卞祖善是我国著名指挥家。年近古稀的卞先生以五十多年的亲身经历与感受，用音乐为我们总结出人生三部曲——《摇篮曲》、《婚礼进行曲》和《葬礼进行曲》。 《摇篮曲》代表着人一生的开始。闭上眼睛，听着恬静、柔和的曲调，可以感受，到母亲对孩子无限的关爱与无私的祝福。伟大的母亲，可爱的孩子，世间最美好 最纯洁的字眼，充满了希望与祝福。从而也使我们沉浸在对童年美好的回忆中。 时间转瞬即逝,庄严辉煌的《婚礼进行曲》响起，一对新人在父母、亲朋的陪伴下缓缓迈上红地毯，彼此手牵手一同迈向人生旅途中又一个新起点，与终生伴侣相随到老…… 随着时间的飞逝，人总会变老，面对死亡，我们应该像对生命一样坦然。当亲朋好友去世，用《葬礼进行曲》寄托我们的哀思。庄严肃穆、悲痛深沉的乐曲让我们回忆和缅怀逝者的一生…… 三、欣赏：聆听琵琶协奏曲《草原放牧》，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。 整段乐曲的旋律分为几个部分呢？ 引子 第一部分 第二部分 欣赏《草原放牧》第一部分 第一部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？ 节奏欢快、旋律轻松活泼，表现草原小姐妹欢乐、活泼的放牧情景。 欣赏草原放牧第二部分 第二部分的节奏、旋律具有怎样的特点呢？ 节奏舒缓、旋律优美，表现草原的秀丽风光，草原人民对家乡的自豪和热爱！ 三、欣赏：聆听柴可夫斯基《第六（悲怆）交响曲》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪。 《悲怆》中音乐要素发挥的作用： 节 奏： 凄凉、悲切、低落、深沉 舒 展 旋 律： 多 下 行 速 度： 缓 慢 力 度： 多渐强、渐弱 音乐语言特征： 音乐的欣赏过程 说说你欣赏音乐时有怎样的心理过程。 音响感知——情感体验——想象联想——理解认识——审美评价 思考：是不是每个人都按五个过程的顺序走？每次欣赏每个过程都会有？ 课堂回顾： 什么是音乐？音乐基本要素是指什么？包括了哪些形式要素？我们应该怎样去欣赏音乐？