六下复习句子·手法1口语交际讲解.pptVIP

这句话是说小女孩儿在美妙的幻觉中死去了。她的幻想越美好说明她的生活越悲惨。死了就是“幸福”了，说明在这个社会中她的现实太悲惨了。当时社会制度的黑暗。 3.这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。 4.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（作者为什么连用四个“变成”？ ） 这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 1.纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？作者这样表述有何好处？ 重点句子理解： 4.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（作者为什么连用四个“变成”？ ） 这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。 1.纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？作者这样表述有何好处？ 重点句子理解： 这里的“？”是发现问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象（把一个抽象的道理直观形象化，给人的印象更深刻）。 六下重点句子理解 用____________描写了______________是时间飞逝的痕迹。这段话表达了作者对_____________________的无奈和对__________的深深留念。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 排比的句式 大自然的荣枯 时光逝去而无法挽留 已逝日子 理解性填空 ②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用______，把_____________________比喻成_______________________，把_________比喻成___________。这句话写出日子显得多么的_____，消逝得那么___，_________，__________。表现出作者_______________。 比喻 自己过去的八千多日子 渺小 极小极小的针尖上的水滴 时间的流 浩瀚的大海 快 无声无息 无影无踪 十分无奈的愁绪 ③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列________描写____________________——洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了_____________________ __________。 排比句 人们日常生活的细节 日子在生活的不经意中 来去匆匆 ④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把_____________比作_______、_____。使无形的时间________。日子就是如此___________。表达了作者对时光的流逝的_________________。 过去的日子 轻烟 薄雾 形象化 稍纵即逝 惋惜和无奈之情 Market 5.《匆匆》一文围绕“_____”二字，细腻地刻画了______________，表达了作者对时光流逝的______和_______。 6.《桃花心木》的作者是_______, 文章借_______