第五单元第1课科学社会主义的奠基人马克思（选修·教师用）.doc

第五单元第1课 科学社会主义的奠基人马克思(选修·教师用) 【学习要求】 1、马克思主义的三个来源和马克思思想的两次转变和飞跃。 2、马克思和恩格斯伟大合作的成就。 3、《共产党宣言》的发表 【重点难点】 重点难点资本主义生产方式在西欧各国主要国家已经发展到成熟阶段，无产阶级作为一种独立的政治力量已经登上了历史舞台，这就需要有一种正确地揭示社会发展规律的哲学来指导，马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义3个组成部分。马克思主义是人类优秀文化遗产的产物它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。…) 唯物主义:物质决定意识，意识是客观世界在人脑中的反映。物质第一性、精神第二性，世界的本原是物质，精神是物质的产物和反映。 唯物史观：又称唯物主义．认为人类社会的发展有其自身固有的客观规律：生产力决定生产关系；经济基础决定上层建筑；社会存在决定社会意识 （二）科学社会主义 【探究活动】阅读下列两段材料思考科学社会主义与科学社会主义有何联系与区别？（目的、手段） 这种社会主义就是宣布不断革命，就是无产阶级的阶级专政，这种专政是达到消灭一切阶级差别，达到消灭这些阶级差别所由产生的一切生产关系，达到消灭和这些生产关系相适应的一切社会关系，达到改变由这些社会关系产生出来的一切观念的必然的过渡阶段。]------《马克思恩格斯选集》第一卷 479页 世纪早期，出现了空想社会主义著名代表人物，他们是法国的圣西门（空想社会主义的创始人）、傅立叶（空想社会主义的领导者）和英国的欧文。 ??傅立叶他们深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想。他们企图建立“人人平等，个个幸福”的新社会。这些思想对启发和提高工人觉悟起了重要的作用。但是空想社会主义只是一种不成熟的理论，反映了正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望。他们不能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级斗争，不认识无产阶级的历史使命，所以他们的社会主义只能是一种无法实现的空想。欧文主张用温和的方法实现社会主义。由某些人出钱办一个社会主义小社区，吸引一些无产者或志愿者到这个社区来劳动和生活。然后将这个社区慢慢扩大，最终全社会或全国都实现社会主义。联系都对资本主义进行了深刻的批判 对未来社会有构想 区别对待无产阶级的历史作用和态度不同 在实现理想社会的历史道路上存在着区别(和平/无产阶级革命专政)。 1846年,创立“共产主义通讯委员会”; 1847年,参加并改组“正义者同盟”为“共产主义同盟”并为其起草纲领《共产党宣言》 1848年,参加欧洲革命，创办《新莱茵报》; 1864年,创立国际工人协会即第一国际; 1871年,满腔热情地支持和帮助巴黎公社。 1871年，巴黎公社失败后发表《法兰西内战》，赞扬无产阶级的革命精神，总结巴黎公社的经验教训，被视为马克思写的最辉煌的文件之一。 【探究活动】结合书本及所学知识思考马克思为什么能取得如此大的成就与哪些因素有关？ 1、良好的早期教育 2、有一个人生规划：中学毕业时就的《青年在选择职业时的思考》中就提出要“为人类而工作” 3、有亲密的朋友：燕妮、恩格斯。 4、勤奋学习 5、关注社会现实生活，参加工运实践 三、流亡的生活 马克思之所以能取得成功，还在于他放弃了常人都不愿放弃的东西，安定的生活、金钱与物质财富、自己和家人的健康。马克思由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，多次遭到迫害和驱逐。 1845年迁往比利时 1848年迁往巴黎 1848年回国 1849年再次迁往巴黎 定居伦敦 【拓展阅读】马克思七个孩子的生卒 大女儿：燕妮（1844-1883）； 二女儿：劳拉（1845-1911）； 大儿子：埃德加尔（1847-1855），卒于伦敦 二儿子：亨利希·格维多（1849-1850），因肺 炎而卒于伦敦 三女儿：弗兰契斯卡（1851-1852），因支气 管炎而卒于伦敦 四女儿：爱琳娜（1855-1898），卒于伦敦 第七个孩子：无名（1857.7.8） 我们应该从马克思和恩格斯身上学习哪些优秀品质为共产主义事业奋斗的崇高理想坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神等方面去谈。 第五单元 无产阶级革命家 第五单元第1课 科学社会主义的奠基人马克思（选修 教师用）