2017年八年级语文下册 第2单元 8 短文两篇课件 新人教版.pptVIP

* 短文两篇 巴金 字词知识 1.字音字形 浸在( )　倘使( )　皓月( )　 咏叹( )　 旸谷( )　 姮娥( )　飞蛾( )　 一瞬间( ) jìn tǎng hào yǒng yánɡ hénɡ é shùn 字词知识 2.多音字 cuō(撮合) zuǒ(一撮头发)　　 nìng(宁愿) níng(宁静)　　 bēn(奔腾) bèn(奔命)　　 lù(露台) lòu(露脸) 撮 宁 奔 露 字词知识 3.形近字 旸yáng(旸谷) 扬yáng(发扬) 畅chàng(畅通)　　 皓hào(皓首穷经) 皑ái(白雪皑皑)　　 娥é(嫦娥) 蛾é(飞蛾) 峨é(巍峨) 浸jìn(浸透) 侵qīn(侵略) 字词知识 4.成语辨析 轰轰烈烈　　声势浩大 求同 两词都有“声势浩大”的意思。 辨异 前者常用来形容气魄雄伟,声势浩大。例句:“3·15”期间,一场轰轰烈烈的“打假”行动,在全国各地展开。后者指声威和气势非常大。例句:太平天国运动声势浩大,影响深远。 字词知识 5.重要词语释义 倘使: 飞蛾扑火: 轰轰烈烈: 长空: 皓月: 凭栏: 瞬间: 倘若。 飞蛾扑到火焰上。后比喻自取灭亡。 形容气魄雄伟,声势浩大。 辽阔的天空。 明亮的月亮。 靠着栏杆。 转眼之间。 作者作品 巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘。现当代作家。 1904年生于四川成都一个官宦家庭,1920年秋进入成都外语专门学校读书,1927年赴法国求学。发表处女作长篇小说《灭亡》时,始用巴金的笔名。巴金是中国新文化运动以来最有影响力的作家之一。代表作有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》);“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。 理解文题 “日”“月”自古是光明和希望的象征。作者以“日”“月”为题,借物抒情,表现了为追求光明、改变世界不惜牺牲一切的精神。 创作背景 这两篇文章都写于抗日战争时期,前后只有一天之隔。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏,光明被黑暗取代,和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存,千千万万不甘做亡国奴的人们,拿起武器,走上战场,不惜牺牲自己的生命。作者写作《日》和《月》,就是为此而发,以飞蛾、夸父的追求光和热,象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身的精神,赞美飞蛾,也就是赞美抗日将士。作品思想深邃,情意深沉,富于启迪性和鼓舞性。 文章主旨 《日》一文通过飞蛾扑火、夸父追日两个事例,赞美了他们为追求光和热的英勇献身精神,表达了自己宁可轰轰烈烈地死,也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。 　 《月》一文通过“我”对寒冷月光入侵的感受,写现实世界的寒冷和毫无生机,赞颂了姮娥一样的为改变现状而不惜牺牲的献身精神。 文章脉络 重难点探究 1.两篇文章题为“日”和“月”,为什么却用大量的篇幅来写飞蛾、夸父和姮娥? 　 飞蛾“为着追求光和热,将身子扑向灯火”,夸父“追赶日影,渴死在旸谷”,姮娥也是为了追求某种理想,为了改变月光的寒冷,为了使已死的星球再生而奔月的。这三者情同理近,都表现出一种敢于追求、勇于牺牲、一往无前的精神,它们寄托了作者的理想,是一种象征。作者写“日”“月”就是要赞美光明,赞美为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人,所以才用大量的篇幅来写飞蛾、夸父和姮娥。 重难点探究 2.在叙述完飞蛾、夸父之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命”? 　 文中的飞蛾和夸父已经不仅仅是简单的生物和远古神话中虚无缥缈的人物,巴金重新赋予他们一个新的内涵。而人也要像他们那样,应该“为着追求光和热”“宁愿舍弃自己的生命”。虽然“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死”,这才是作者要表达的真实含义,这才是作者所要追求的理想人生。因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的话做铺垫的,目的是引出后面这句话,这才是作者要表达的重点,为着追求光和热,不惜牺牲自己的生命,这是作者理想中的人格。 重难点探究 3.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情?文章一再地写月“冷”“死”有什么含义? 　 表达了作者对光和热的一种向往和渴求。“冷”“死”感情色彩强烈,形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。