2017年春八年级数学下册22.2第1课时平行四边形的判定定理1教学课件（新版）冀教版.pptVIP

* 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学下（JJ） 教学课件 22.2 平行四边形的性质 第二十二章 四边形 第1课时 平行四边形的判定定理1 学习目标 1.运用类比的方法，探索平行四边形的判定方法. 2.理解平行四边形的判定方法，并会简单运用.(重难点） 导入新课 定义：有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 平行四边形的对边相等，对角相等 平行四边形的对角线互相平分. 既是平行四边形的性质也是平行四边形的判定. 性质： 复习引入 平行四边形定义是什么？它有哪些性质？ 讲授新课 平行四边形的判定定理1 一 合作探究 B A 如图，将线段AB向右平移BC长度后得到线段CD，AB∥ CD吗？连接AD，AD∥BC吗？由此你得到什么结果？ D C 四边形ABCD是平行四边形 A B C D 1 2 3 4 证明思路 作对角线构造全等三角形 两组对应角相等 两组对边分别平行 四边形ABCD是平行四边形 例1.如图，在四边形ABCD中，AB=CD且AB∥CD，求证：四边形ABCD是平行四边形. A B C D 1 2 3 4 证明：连结AC， ∵AB∥CD， ∴∠2=∠3 在△ABC和△CDA中, AB=CD (已知) AC=AC（公共边） ∠3=∠2 ∴△ABC≌△CDA(SAS) ∴ ∠1=∠4. ∴AD∥ BC. 又AB∥ CD , ∴四边形ABCD是平行四边形. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 知识要点 平行四边形的判定定理1： 思考：一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形吗？ 如等腰梯形 满足下列条件的四边形ABCD是不是平行四边形，若是，在括号内打“√”，若不是，则打“×”. √ √ √ × A B C D （1）AB=CD，AB∥CD （ ） （2）AB ∥ CD，AD ∥ BC （ ） （3）AB ∥ CD，AD=BC （ ） （4）∠A+∠B=180°，AD=BC ( ) A B C D 练一练 例2. 已知：如图，E,F分别是平行四边形ABCD 的边AD,BC的中点.求证：BE=DF. D F E C B A 证明： ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC， AD=BC. ∵E，F分别是AD，BC的中点， ∴ED=1/2AD，BF==1/2AD，即ED=BF. ∴四边形EBFD是平行四边形 ∴BE=DF 又ED∥BF， 如图，在平行四边形ABCD中，已知AE、CF分别是∠DAB、∠BCD的角平分线，试证明四边形AFCE是平行四边形． 证明：∵在平行四边形ABCD中， AE、CF分别是∠DAB、 ∠BCD的角平分线 ∴∠B=∠D,AB=CD, ∠BAE=∠DCF= ∠DAB= ∠BCD 做一做 ∴△ABE≌△CDF(ASA) ∴BE=DF，∴AF=CE . 又∵AF∥CE ∴四边形AFCE是平行四边形. 平行线间的距离 二 如图，在方格纸上画两条互相平行的直线，在其中一条直线上任取若干点，过这些点作另一条直线的垂线，用刻度尺量出这些垂线段的长度． 经过测量，我们发现这些垂线段的长度都相等．这种现象说明了平行线的又一个性质： 平行线之间的距离处处相等． 合作探究 尝试证明这个结论. 例3 如图，直线AE//BD，点C在BD上，若AE=5，BD=8，△ABD的面积为16，则△ACE的面积为 . A B C D E 分析：利用平行线之间的距离处处相等. 解：设AE与BD之间的距离为h，则S△ABD= ·BD·h=16，则h=4， 所以S △ACE= ·AE·h= ×5 ×4=10. 10 h A B C D E F 证明：∵四边形AEFD和EBCF都是平行四边形， ∴AD∥ EF，AD=EF， EF∥ BC， EF=BC. ∴AD∥ BC，AD=BC. ∴四边形ABCD是平行四边形. 1.四边形AEFD和EBCF都是平行四边形，求证：四边形ABCD 是平行四边形. 当堂练习 2.已知：如图，AD∥BC，且AB=CD=5，AC=4，BC=3； 求证：AB∥CD. C D A B 温馨提示：可利用勾股定理及其逆定理解题 证明：∵在△ABC中，AB=5，AC=4，BC=3 ∴AC2+BC2=AB2，∴△ABC是直角三角形，且∠ACB=90° ∵ AD∥BC ∴∠DAC=∠ACB=90° ∵CD=5， AC=4，∴AD=3 ∴AD∥B