2017年高中数学 第2章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法课件 新人教A版必修5.pptVIP

某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位，那么各排的座位数依次为20,22,24,26,28，…，78. 从1984年到2008年，我国共参加了7次奥运会，各次参赛获得的金牌总数依次为15,5,16,16,28,32,51. 这两个问题有什么共同特点呢？ 2．由上面的例子经过提炼我们得到： (1)数列的概念 按照一定顺序排列的一列数叫做________．数列中的每一个数都叫做这个数列的________．数列中的每一项都和它的序号有关，排在第一位的数为这个数列的第一项，也叫做________．排在第n位的数称作这个数列的第n项，记作an.数列的一般形式为a1，a2，a3，…，an…，简记为{an}． 注意： ①数列的定义中要把握两个关键词：“___________”与“________”．也就是说构成数列的元素是“数”，并且这些数是按照“一定顺序”排列着的，即确定的数在确定的位置． ②项an与序号n是不同的，数列的项是这个数列中的一个确定的数，而序号是指项在数列中的位置． ③{an}与an是不同概念：{an}表示数列a1，a2，a3，…，an，…；而an表示数列{an}中的第n项． ④数列的简记符号{an}，不能理解为集合{an}，其区别如下表： (2)数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与项数n之间的关系可以用一个公式表示，那么这个公式叫做数列的__________． 注意：①数列的通项公式实际上是一个以正整数集N*或它的有限子集{1,2,3，…，n}为定义域的函数表达式，即an＝f(n)． ②已知数列的通项公式，依次用1,2,3，…去替代公式中的n，就可以求出这个数列的各项；同时利用通项公式也可以判断某数是不是某数列中的项，是第几项． ③同函数的关系式一样，并不是所有的数列都有通项公式．如精确到1,0.1,0.01，…的不足近似值排成数列就不能用通项公式表示． 3．数列的分类： (1)按项数分类：项数有限的数列叫做__________，项数无限的数列叫做__________． (2)按数列的每一项随序号的变化情况进行分类： 从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做__________．即an＋1an(n＝1,2,3…)． 从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做__________．即an＋1an(n＝1,2,3…)． 各项相等的数列叫做常数列． 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列叫做__________． 4．递推数列 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，且任一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的___________． 注意：(1)要给出数列的首项或前几项，这是递推的基础； (2)要给出任一项an与它的前一项或前几项的关系式，这是递推的依据； (3)同通项公式一样，不是所有的数列都可以用递推公式表示． [解析]　项数有限的数列是有穷数列，故(5)是有穷数列；项数无限的数列是无穷数列，故(1)(2)(3)(4)(6)是无穷数列． 从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列是递增数列，故(2)是递增数列；同理，从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列是递减数列，故(1)(4)是递减数列． 数列(3)(5)的各项都相等，故(3)(5)是常数列． 从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列是摆动数列，故(6)是摆动数列． 『规律总结』　解答数列概念题要紧扣相关定义，观察数列的项数特征，确定是有穷数列还是无穷数列，观察项的特点、变化规律确定增减性、周期性，也可以借助函数的单调性判断数列的增减． 其中，有穷数列是________，无穷数列是____________，递增数列是________，递减数列是________，摆动数列是________，周期数列是________ (将合适的序号填在横线上)． [分析]　通过适当变形(如裂项)观察项的变化规律求解．(1)把每一项分成整数和分数两部分；(2)把每项分别可写成10＋1,100＋2等；(3)可把每项写成10－1,100－1等；(4)把2和8都改写成以2为分母的分数． 『规律总结』　根据数列的前几项求其通项公式，一般通项公式不唯一，我们常常取其形式上较简便的一个即可．解答时，主要靠观察、分析、比较、归纳、联想、转化等方法．观察时特别注意：①各项的符号特征；②分式的分子、分母特征；③相邻项的变化规律(绝对值的增减)．处理方法常用的有：①化异为同(统一分子、或分母的结构形式)；②拆项；③用(－1)n等表示符号规律；④与特殊数列(自然数、偶数、奇数、自然数的平方，2n等)的联系． 『规律总结』　判断某数是否为数