12.2.三角形全等的判定1.pptVIP

* 中学生学习报 数学周刊 国家级优秀教辅读物 ISO9001国际质量管理体系认证 人教课标八年级 上册 全等三角形的判定（1） 1. 三角形全等的性质是什么？ 2. 如果两个三角形满足三条边对应相等，三个角对应相等，那么，这两个三角形全等吗？ 3. 如果两个三角形满足上述六个条件中的一部分，是否也能保证两个三角形全等呢？ 复习 先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使△ABC与△A/B/C/满足上述六个条件中的一个或两个. 你画出的△A/B/C/与△ABC一定全等吗？ 探究1 先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， B/C/ =BC，A/C/ =AC. 把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它们全等吗？ 探究2 已知：任意 △ ABC，画一个△ A’B’C’，使A’B’＝AB，A’C’＝AC，B’C’=BC 画法： 1. 画线段B’C’=BC. 2. 分别以B’、C’为圆心，BA、CA为半径画弧，两弧相交于点A’. 3. 连结A’B’、A’C’. △ A’B’C’就是所要画的三角形. A B C A’ B’ C’ 问：通过实验可以发现什么事实？ 画法 探究2反映的规律是： 三条边对应相等的两个三角形全等（简写成“边边边”或“SSS”） 三角形的三边长度固定，这个三角形的形状大小就完全确定，这个性质叫三角形的稳定性. 小结：用上面的结论可以判断两个三角形全等.判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等. 规律 例1 如图△ABC是一个钢架, AB＝AC, AD是连结点 A和BC中点D的支架, 求证: △ABD≌△ACD A B C D 分析：要证明△ ABD≌ △ ACD，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等. 例题解析 例1 如图△ABC是一个钢架, AB＝AC, AD是连结点 A和BC中点D的支架, 求证: △ABD≌△ACD 证明：∵D是BC的中点 ∴BD=CD 在△ABD和△ACD中， AB＝AC AD＝AD DB＝DC ∴ △ ABD≌ △ACD（SSS） A B C D 结论：从这题的证明中可以看出，证明是由题设（已知）出发，经过一步步的推理，最后推出结论正确的过程. 例题解析 工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下：已知∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合.过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线.为什么？ 练习 已知：点A、E、F、C在同一条直线上， AD=CB，DF=BE，AE=CF.证明△ADF≌△CBE还应有什么条件？怎样才能得到这个条件？ A D B C E F 练习 *