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2《学会查无字词典》教教学设计 年 级 三年级 主备人 所在学校 单 元 第一单元 课 题 2学会查“无字词典” 教学目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文。 2学会本课生字，用钢笔写好生字词，理解词。理解课文内容，懂得“无字词典”的意思。学会运用事物联系实际的方法，理解词语，词典上的解释与用眼前的情景来“解释”相比，哪一种最准确？为什么事物联系实际 通过预习查有字词典引出课题，激起学生学习的兴趣。同时引导学生针对课题质疑，有助于培养学生的审题能力。 采用问题导读的方式，能够帮助学生理清文章的脉络，整体感知课文的内容。 培养学生自主识字的能力，引导学生按结构归类识记。 引导学生学会抓住关键词句理解课文内容，学会运用事物联系实际的方法，理解词语，别以为人才说话， 大自然也有语言。 这语言到处都有， 睁开眼睛就能看见。 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言： 白云飘得高高， 明天准是晴天。 你看那地上的蚂蚁， 这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家， 出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳， 不就像黑色的“逗点”？ 大自然在水面写着： 春天来到人间。 大雁在编队南飞， 不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着： 秋天就在眼前。 大树如果被砍