2018版高考生物总复习第8单元生物与环境课件第29讲种群与群落.docVIP

第29讲 种群与群落 考纲要求　1.种群的概念和特征[必考(a)、加试(a)]。2.标志重捕法[必考(a)、加试(a)]。3.种群的分布型和存活曲线[加试(a)]。4.种群指数增长和逻辑斯谛增长[必考(b)、加试(b)]。5.环境容纳量[必考(a)、加试(a)]。6.活动：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化[加试(c)]。7.种群数量的非周期性波动和周期性波动[加试(a)]。8.种群数量波动的调节因素[加试(a)]。9.群落的概念和结构[必考(a)、加试(a)]。10.主要的陆地生物群落类型[必考(a)、加试(a)]。11.群落演替的概念、类型和过程[必考(a)、加试(a)]。12.顶极群落的概念[加试(a)]。 考点一　种群的特征和增长方式 1．种群概念 是指占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 2．种群的特征 (1)出生率和死亡率 ①出生率：单位时间出生个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 死亡率：单位时间死亡个体数占种群总个体数的百分数或千分数。 ②自然增长率＝出生率－死亡率。 ③地位及作用：决定种群密度，是决定种群兴衰的晴雨表。 (2)年龄结构 ①年龄结构：各个年龄组个体数量在种群中所占的比例关系。 ②种群的年龄组：生殖前期、生殖期、生殖后期。 ③年龄金字塔 ④研究意义：预测种群数量的变化趋势。 (3)性比率：种群内两性个体数量的相对比例。 (4)种群密度 ①种群密度：某个种群在单位空间或面积内的个体数量。 ②动物种群密度的调查常采用标志重捕法，其公式为种群总个体数N＝(M＝标志个体数、n＝重捕个体数、m＝重捕中被标记的个体数)。 3．种群的分布型(加试) (1)概念：分布型是指种群中个体的空间配置格局。 (2)类型：包括均匀分布(如稻田插秧)、集群分布(如橡树种子)、随机分布(如玉米螟卵块在玉米田中的分布)。其中集群分布是最常见的分布型。 (3)实例：蛾类、橡树和雪松的种子分布属于集群分布，人类在地球表面的分布为集群分布。 4．种群的存活曲线(加试) (1)概念：存活曲线是表示种群中全部个体死亡过程和死亡情况的曲线。 (2)曲线绘制数据收集：从至少观察1000个新孵化幼虫或新出生个体开始，跟踪记录每个个体的死亡年龄，直至全部个体死亡为止。 (3)曲线标识：存活曲线二维平面图的横坐标是年龄，纵坐标是存活个体数的对数值。 5．种群的增长方式 (1)种群的指数增长和逻辑斯谛增长 比较项目 指数增长 逻辑斯谛增长 条件 资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下 资源有限、空间有限和受到其他生物制约的条件下 增长特点 起始增长很慢，但随着种群基数的加大，增长会越来越快 起始加速增长，K/2时增长最快，此后增长减速，到K值时停止增长或在K值上下波动 有无K值 无K值 有K值 曲线类型 “J”形曲线 “S”形曲线 (2)环境容纳量(K值)：长时期内环境所能维持的种群最大数量。 6．种群的数量波动及调节(加试) (1)种群的数量波动 ①含义：种群中的个体数量是随时间而变化的。 ②原因 ③类型 注：大多数种群的数量波动是非周期波动，少数种群数量波动表现出周期性。 (2)种群数量的调节 ①调节类型：能够调节种群数量的有外源性因素(如气候、食物等)和内源性因素，后者包括行为调节和内分泌调节。 ②外源性调节因素：气候是对种群影响最强烈的外源性因素，特别是极端的温度和湿度。此外，食物也是调节种群数量的重要因素。 ③内源性调节因素：领域行为对种群密度具有明显的调节作用，而由于社会压力可加大刺激中枢神经系统引发内分泌失调被称作内分泌调节。 思考诊断 1．观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题： (1)种群密度是种群最基本的数量特征。 (2)出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。 (3)年龄结构和性比率不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。 (4)除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。 2．如图所示为种群数量逻辑斯谛增长曲线图，请思考： (1)种群发展至c时期时，其密度增长速率为多少？ 提示　种群发展至c时期时已达饱和期，出生率＝死亡率，其密度增长速率为0。 (2)若为某渔业资源，则捕捞时机及捕后种群剩余量分别为图示哪一点？ 提示　渔业资源最佳捕捞时间为种群数量超过K/2时捕捞，捕后剩余量应维持在b点处。 (3)若为害虫种群数量变动状况，则防治害虫最好应从哪一点开始？ 提示　若为害虫防治，则最好从图示a点时即采取防治措施，严防种群数量达到K/2处。 3．如图是某种生物在某调查阶段种群数量变化的λ值随时间的变化曲线，请思考： (1)分析图示可知，该调查阶段中种群数量最多和最少的年份分别是第几年？ 提示　该调查阶段中，种群数量最多的