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北京市西城区2012017学年度第一学期期末试卷
2017.1
试卷满分100分考试时间120分钟
(共分)
①“ ”所谓书卷气,是饱读诗书后形成的高雅的气质和风度。它采自于书卷,得益于孜孜不倦地读书。打开书卷,便打开了一扇窗。你读天,无际的长天赐予你灵性;你读地,宽厚的大地赠予你理性。
②书卷,在寒冷的冬天送来温暖,在炎热的夏季泼 ① (撒 洒)凉爽;在你痛苦的日子递上安慰,在你快乐的时候播放笑声。走进书卷,会发现里面的风景美不 ② (胜 剩)收。书卷,让我们充实,让我们谦和,让我们思接千载、视通万里。在幽幽书香潜移默化的熏陶下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为淡泊,促狭可以变为开阔,偏激可以变为平和。
③读书被誉为“生命的美容”。“惟书有色,艳于西子;惟书有华,秀于百卉。”书卷气自有一种迷人的优雅。拥有了书卷气,便消除了傲气、娇气、霸气、激愤气、粗俗气、痞子气、卑微气、小市民气;拥有了书卷气,便增加了静气、秀气、灵气、自在气、文明气、富足气、高贵气、泱泱大气。一部经典,半杯香茗,足以富可敌国、贵比王侯了。
④有麝自然香,何必当风立!
(1)文中加点字的注音全都正确的一项是(2分)
A.潜移默化(qián)B.潜移默化(qin)
C.潜移默化(qián)D.潜移默化(qin)
A.B.
C.D.
(3)根据文意,文中划线词语解释全都恰当的一项是(2分)
A.
B.
C.
D.
(4)下列不属于中国古代“四大美女”的是(2分)
A.B.C.D.
A.B.C.D.
二.语文积累(共分)
三.语言运用(分)
名著阅读4分)
6.
五.文言文阅读(共10分)
阅读完成—9题。
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
7.解释下列句子中加点的字。(4分)
①晓雾将歇( ) ②夕日欲颓 ( )
③沉鳞竞跃( ) ④造化钟神秀( )
8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)实是欲界之仙都。
译文:
(2)未复有能与其奇者。
译文:
9.甲文中的“两岸石壁,五色交辉”与乙文中的“ ”效果相同,都从色彩上表现景象之美。甲文中的“ ”和乙文中的“阴阳割昏晓”则都从仰视的角度让读者感受到山之高。(2分)
六.现代文阅读(共2分)
(一)阅读《父母在,不远游》,完成1—12题。(共14分)
21岁,正是精力旺盛又热情泛滥的年纪。当时我在一个大山脚下的乡村小学教书,整天和一群土头土脸又调皮捣蛋的孩子打交道,心里很是郁闷。那一年,我还失恋了,心里空落落的。
②我的心灵接连遭受了两次打击,对这些乡村孩子,对教书的工作,自然也没了兴致。我把学生们“放了羊”,经常自己一个人溜到山上干坐着,一坐就是半天儿,长久的出神。我渐渐觉得,人与人之间那种叫“爱”的情感,是很单薄、很虚假,似有又无的东西,我的情感世界一片茫然了。
③那年暑假,我决定不回家了,去外面走走,散散心。简单地准备了一下就出发了,漫无目的,走到哪儿算哪儿。
④在家中,父母早早地就把能准备的好吃的都准备好了,因为他们的儿子要回家过暑假了。左等不见人来,右等没有儿子的影儿。他们的儿子,我,那时正在火车上望着窗外的茫茫大漠出神。
⑤几天没见到我的人影,父母以为我在学校给学生补课,也就没在意。可10天过去了,他们的儿子还未回来,他们就开始不放心了。父亲说了句:“我去他学校看看!”就骑着车赶了30华里,到那个乡村小学找我。找不到,他就逢人便打听。有人告诉他,你儿子一放假就收拾东西走了,不知道去哪儿了。父亲的心就悬了起来,他赶紧回家把这一异常情况告诉了我母亲,母亲的心也跟着悬了起来。二老一宿未眠,猜测着一个又一个可能发生的情况。
⑥第二天天刚擦亮,年迈的父亲就出去找我了。在毒日头下,父亲骑着车,嘴唇上起满了水泡,声音哑着,眼圈儿红着,连喝口水、吃口饭的工夫都舍不得停下脚步。遇到认识我的人就打听:“你见我儿子了吗?”后来说不出话来,嗓子完全哑了,就用笔在白纸上写了我的名字,下面写:“你见到他了吗?”骑行在路途上,神志都不是很清晰了。风尘仆仆的父亲,一连找了十多
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