27《网上呼救》试卷.pptVIP

了解课文 　1.课文讲了一件什么事? 本文写了一个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了学生苏珊的性命。　　 深入感悟 　想一想苏娜为什么能最终获救？再读读课文，与同桌交流学习。 ①科学的发达，网络的快捷。 ②她得到桑恩的信任。 ③紧急求援中心人员对工作的高度责任感。 ④紧急救援人员的及时救助。 课文小结 桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下，利用互联网拯救了她的生命，人与人的爱是可以超越国界和种族的。只要你的心中还有爱，那你永远都活在幸福之中。 帮助人与被帮助人远隔千山万水，一个身在美国，一个却身处芬兰，两个不曾谋面的人，只是通过小小的屏幕，靠电脑网络联系在了一起。我们不仅被桑恩的爱心和机智打动，还被紧急救援中心的工作人员对工作高度负责的精神所打动，同时也会赞叹现代科技给人们生活带来的便利。 对话的形式多种多样，今天的作业是请你为这段对话加上合适的标点。 美国紧急救援中心的工作人员接通了芬兰有关方面的电话　是芬兰紧急救援中心吗 　是　芬兰紧急救援中心回答道 　你们这里有一名叫苏珊的女孩呼吸困难　生命垂危　美国紧急救援中心的工作人员着急地说　希望你们尽快组织救援 芬兰紧急救援中心继续系询问道　你们知道苏珊的详细地址吗 　芬兰克拉伐镇学校图书馆 　好　马上到 　请尽快　谢谢 * 湘教版小学语文四年级上册 有人能帮助我吗？ 我呼吸困难，请帮助我！ 请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。 我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。 用黑色粗体大字“喊”道： 读一读，体会红色词的异同 苏珊双腿灼痛，直穿骨髓。 她强忍疼痛，进了“谷影酒馆”。 她坐在椅子上向右倾斜，以减轻左半身的刺痛和麻木。 比较句子 苏珊双腿灼痛，直穿骨髓。 她强忍疼痛，进了“谷影酒馆”。 她坐在椅子上向右倾斜，以减轻左半身的刺痛和麻木。 “灼痛”：像火烧着、烫着那样痛。 “疼痛”：疾病创伤等引起的难受的感觉。 “刺痛”：像被针等尖锐的东西伤害那样痛。 芬兰 美国 有人能帮助我吗？ 出了什么事？ 我呼吸困难，请帮助我！ 该不是个恶作剧吧？ 请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。 万一她真是急病发作，那岂不坏事？我得帮她。你在什么地方？ 芬兰。 你不是在开玩笑吧？ 我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。 相信 确信 信任 1.苏珊能否获救，关键在她是否能赢得桑恩的（ ）。 2.桑恩会（ ）苏珊的呼救吗？ 3.由于苏珊的不断呼救，桑恩终于（ ）这件事不是恶作剧。 画出文中表示时间推移的词语 将近18时 片刻后 几分钟后 10分钟后 ★芬兰凌晨两点多 填空： ● 一天下午，（ ）男孩桑恩进入了网上聊天室。 将近18时，桑恩的电脑屏幕上出现了来自（ ） 的女孩苏珊的呼救。 片刻之后，桑恩相信了苏珊的求助，拨通 （ ）的电话。 几分钟后，桑恩把苏珊的地址和电话号码通知（ ）。 10分钟后，（ ）接通了（ ）的电话。 美国 芬兰 紧急救援中心 值班员 值班员 芬兰方面 紧急救援中心 ●芬兰凌晨两点多 ，（ ）救出了苏珊。 评一评，议一议 互联网的作用真大呀！我们还可以利用互联网做什么？