大丰市新丰中学高中语文 第四专题 江南的冬景导学案 苏教版必修1.docVIP

江南的冬景 一、明确目标，自主学习 1. 教学目标： （1）通过朗读，体悟散文的语言美。 （2）通过小组合作探究学习散文的写作手法，修辞技巧及语言特色，感悟作者对江南的冬景的喜爱之情。 2. 预习内容： (1)人物档案 简介 郁达夫，名文，字达夫，1896年12月7日出生于富阳的一个知识分子家庭。幼年贫困的生活促使他发愤读书，成绩斐然。他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一。 作品 他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》，被公认是震世骇俗的作品。短篇小说《薄奠》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》中篇小说《迷羊》《她是一个弱女子》《出奔》 评价 他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家，不同凡响。 (2)相关背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，过着隐逸恬适的生活，这一时期虽然心情苦闷但写了大量的山水游记和诗词，这篇散文创作于1935年，是郁达夫南迁杭州之后写下的散文名篇，最初发表于1936年1月1日《文学》第6卷第1号，收于良友出版公司1936年版的散文集《闲书》。 （3）字音检测 品茗（ ） 涮（ ）羊肉 脂（ ）粉 间（ ）隙 曝（ ）背 铭（ ）刻 乌桕（ ） 赭（ ）色 给（ ）予 冬霖（ ） 胸襟（ ） 恣（ ）意 犬吠（ ） 泊船（ ） 剥花生（ ） 槎（ ）桠（ ） 绿（ ）林豪客 （4）名句积累 ①一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪， ？”自然是江南日暮的雪景。 ②“ ，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 ③“柴门闻犬吠， ”，是江南雪夜更深人静后的景况。 ④“ ，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 整体感知（预习） 1．江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么？找出全文感情基调的句子。 江南的冬景是一种明朗的情调。 2．整体框架 第一部分（1-4）总写对江南冬景的感受。 第二部分（5-9）分写江南的冬景。 第三部分（10）享受冬日之情。 二、合作释疑，互相研讨 研读重点段落（5—9），深入思考讨论： 1 作者共描写了几幅画面？请分别给每一幅画面命名： 曝背谈天图 江南草木图 微雨寒村图 江南雪景图 旱冬闲步图 （根据学生回答总结） 2 分组讨论、合作探究、赏析文本中的画面，用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面，并思考这些画面写了哪些景物？景物有何特点？作者感受如何？ （1）先放样：江南草木图（投影） 景物：白色的芦花、火红的乌桕叶、 雪白的乌桕籽、杂色的野草、青天碧落 特点：色彩浓艳亮丽，对比鲜明。 感受：和煦温暖，生机盎然。 手法：工笔细描，浓墨重彩。 （2）再合作探讨：微雨寒村图（投影） 景物 三五人家、长桥远阜、杂木树林、乌蓬小船、茅屋酒客 特点 色彩清雅，意境朦胧，像一幅水墨画 迷人 感受 悠闲 手法 写意，淡笔素描，略加点染 （3）江南雪景图（投影） 景物：围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿，雪中红梅，凌寒怒放。 特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。 感受：淡雅高洁、优美宁静。 手法：巧借诗句，避实就虚 （以生回答为主） 三、精心点拨，启发引导 从郁达夫散文中学到了哪些手法，文章中运用的最明显的手法是？ 试分析该手法在文中的运用 （一）多引用诗句，多用色，使文章充满诗情画意。 运用对比的写法突出景物的特点。 文章要溶进自己的个性。 行文节奏要和所写的意境相合。 重点投影：引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，也增加了文章的诗情画意。 （二）（1）人居：北国的蛰居异境——江南的曝背谈天（突出晴暖）请将江南的冬景和北方的冬景相比较： 北方的冬天-----极寒冷——雪：深几尺 风：大若雷 ；人：躲 两三个月 蛰居 江南的冬天-----晴暖，湿润——树叶：不脱尽 冷天：一两日 灰云 落 晨霜 太阳 鸟雀 泥地 老翁小孩：屋外曝背谈天 （2）植被：闽粤的冬是南国的长春——江南的植被（突出生气）思考：闽粤地区的冬景和郁达夫笔下的江南的冬景有什么区别？ 闽粤地区的冬-----极和暖，无冬意——秋花：许多 品种多； 着