北京大学计算语言研究所诗词语言语意义分类体系之建置与应用.pptVIP

北京大學計算語言研究所詩詞語言語意義分類體系之建置與應用 報告人：台灣元智大學?羅鳳珠 湖北大學客座教授 E-mail : gefjulo@.tw 網路展書讀網站：.tw 2007年9月4日 第一部份 元智大學及數位內容團隊之研究概況介紹 台灣元智大學簡介1/2 1989年創校，是一所由遠東企業團體興建的私立大學 自創校以來，年年獲得私立大學評鑑最優 2005年，獲選為教育部五年五百億的「邁向頂尖大學計畫」，元智被選為全國12 所頂尖大學之一。 （全台有165所大學） 2005年，獲選為教育部第一次推動的教學卓越計畫，元智為全國13 所獲得獎助的大學之一 。 台灣元智大學簡介2/2 教學體系現有二十四系十八所（含五獨立所），依系所性質劃分為工程學院、管理學院、資訊學院、人文社會學院、及電機通訊學院五個學域。 研究體系現設有七個研究中心，分別為：綠色科技研究中心、環境科技研究中心、創新育成中心、遠東RD中心、老人福祉科技研究中心、通訊研究中心、知識服務與創新研究中心。 專任教師約三百人，學生約一萬人 三大頂尖研究計畫1/3 八十八學年度迄今，經全校主管團隊凝聚共識、腦力激盪所研訂之「綠色科技與管理」及「e-Life」的兩大校務發展特色。 一、綠色科技與管理：成立全國唯一的燃料電池研究中心，形成國內綠色科技與管理重鎮。 二、e-Life：成立老人福祉科技研究中心，研發遠距監控健康照護科技；亦成立液晶光電產業研究中心籌備處，從事光電領域之研發。 在此二特色的帶動下，經由全校師生的努力，獲得教育部「獎勵大學教學卓越計畫」及五年五百億「邁向頂尖大學計畫」。 三大頂尖研究計畫2/3 九十五學年度在現任校長彭宗平教授領導之下，成立「發展新興重點領域：數位內容研究中心」研究團隊，朝向成為元智大學第三項頂尖研究而努力。 由資訊學院院長張百棧教授任團隊召集人，參與的學系包含資訊工程學系、資訊管理學系、資訊傳播學系、工業工程與管理學系、中國語文學系等相關領域的教授。 三大頂尖研究計畫3/3 「發展新興重點領域：數位內容研究中心」研究領域 一、知識探勘 二、媒體設計 三、人機互動 四、核心技術（Web3.0、動畫軟體等平台） 五、數位學習 六、數位內容管理與服務 七、數位典藏 第二部份 詩詞語意概念分類體系之建置與應用 人與電腦 人： 能分辨字形的符碼 能解讀字詞含義的意碼 電腦： 只能分辨字形的符碼 電腦理性客觀，處理有規則而合邏輯的資料。 詩詞與電腦 詩詞： 感性主觀，講究： 只可意會而不可言傳 不著一字而盡得風流 言有盡而意無窮 電腦： 電腦理性客觀 處理有規則而合邏輯的資料。 電腦的侷限 電腦處理有規則及合邏輯的資料，其效率高於人腦何止千萬倍，但是電腦只能分辨字形的符碼，無法解讀字詞含義的意碼，所以引用電腦做為偏重主觀抽象感知的詩詞文學研究輔助工具，比客觀知識的自然科學困難得多。 電腦縱然有強大的記憶與搜尋能力，因為只能以字形分辨，無法辨別語意內涵，不具有思考能力，不具有人的認知、感知能力，不具備人的知識體系，無法滿足使用者的需求。 韻文的語言特色 袁行霈教授在《中國詩歌藝術研究．原序》論及：「如果從語言學的角度給詩歌下一個定義，不妨說詩歌是語言的變形，他離開了口語和一般的文書語言，成為一種特異的語言形式。」 無論從語意或語言形式的角度，詩歌非但與一般口語、文書語言不同，與其他文體也存在著差異，再加上詩歌的形式受到詩歌格律之平仄聲調及字數、句法上的限制，語言更精鍊，語意更豐富，修辭更講究，語境更複雜，需要更多聯想，解讀更困難。 相對於「自然語言」而言，詩詞語言是文學語言，是「人工語言」（葉聖陶：詩詞是特殊的語言形式） 資訊檢索（Information Retrieval）的發展歷程 科學使得人際間的交流非常的快速，科學也提供了思想的記錄，使人類能夠運用這些思想，知識就不再限於個人，而是屬於人類的所有生命。（ Vannevar Bush ） 記錄思想的文獻儲存在圖書館，圖書館的資料按照字母或數字排列的索引，只能一層一層往下尋找，不符合人類大腦以思維聯繫尋找資料的方式，因此，Vannevar Bush便構思著建立一個以聯繫（association）代替索引（indexing）以選擇資料的機械化個人文件夾和圖書館（mechanized private file and library） （ Vannevar Bush ） 資訊無論以任何物質／非物質載體、任何媒體形式呈現，從資訊產生者到資訊接收者之間，都會有認知上的落差，提取方法的不同，而產生給予、接受與取得的障礙。 詩詞文體語言的特性所衍生的資訊檢索需求1/2 詩詞是特殊的語言形式，以不同的修辭技巧達到精緻凝練、語意無