射阳县九年级政治上册 第一单元 亲近社会 第3课 笑对生活 第3框 战胜挫折 开拓进取教学案（无答案） 苏教版.docVIP

战胜挫折? 开拓进取 课型 ： 新授 学习目标： 掌握战胜挫折的有效途径和方法，懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。 教学重点：战胜挫折的方法。?????? 教学难点：勇于创新。??? 教学用具：投影仪 教学方法：情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究。?????? 自主学习： 1、 掌握战胜挫折的有效途径和方法 ①要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。 ②通过认知调整训练和行为训练等反挫折方法，增强自己的耐挫力。如：需要有一个崇高的目标；树立自信心；持之以恒，不轻言放弃；找准基点，分析原因，寻求对策。放松训练；自我对话训练；换个角度思考；请求帮助。 ③如开拓进取，勇于创新 2、、创新的重要性 （1）对个人：可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命；勇于创新是战胜困难与挫折的必由之路。 （2）对国家：①创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；②中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素； 3、挫折和创新的关系 （1）克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。 （2）挫折激励创新，创新战胜挫折。 （3）勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。 4、学会培养自己的创新精神和实践能力。 （1）怎样才能使我国成为一个“创新型国家”？ ①改革基础教育，构建基础教育体系；②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才；③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果；④以经济建设为中心，大力发展生产力，为科技进步与民族创新提供物质基础。⑤必须解放思想，实事求是，大力营造敢为人先﹑勇于创新和竞争、尊重知识、尊重人才氛围。⑥发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。 （2）青少年如何培养自己的创新能力？ ①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；②改进学习方法，优化学习习惯；③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。 预习反馈 1、在人生道路上，不在有无困难和挫折，关键在于 。 2、克服困难和挫折，需要 。挫折 创新，创新 挫折。 3、 是中华民族精神的重要内容，是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 教学过程：?? 一、导入 诗歌赏析：媒体投影陈毅元帅的诗 二、讲授新课 （一）认识挫折 图文赏析：引领学生赏读文本P40两幅图片以及名人名言—— 启迪思考： 我们应如何应对学习和生活中困难和挫折呢？ （二）反挫训练 思考探究：面对困难和挫折，当我们确立必要的信心和勇气后究竟怎样才能在具体生活实践中最终克服困难了，战胜挫折？ （三） 勇于创新 讨论交流：（1）挫折与创新之间究竟有何联系呢？ （2）我们为什么要培养开拓进取，勇于创新的品质？ 三、课堂小结 四、当堂检测 （ ）1、“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来，这一歌词体现了 A、对英雄的赞歌 B、对生活的向往 C、乐观向上的人生态度 D、消极适应社会的人生态度 （ ）2、战胜困难的必由之路是A、勇于创新 B、大胆想象 C、请求帮助D、换位思考 （ ）3、苏联作家奥斯特洛夫斯基在卫国战争中被炸致残，丧失了生活能力，他想到过死，但是他勇敢地直面挫折，以坚强的毅力创作了小说《钢铁是怎样炼成的》。对此，下列说法不正确的是 A、挫折是能够战胜的 B、导致作家挫折的是主观因素 C、挫折成为作家人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长 D、是顽强的精神力量帮助作家经受了挫折和困难的考验 （ ）4、调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29 %和26％。这说明 A、创新是我们青少年健康成长的关键 B、我国青少年没有创新的意识和能力 C、我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养 D、创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大 （ ）5、下列关于挫折和创新的关系说法错误的是 A、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B、挫折激励创新，创新战胜挫折 C、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D、只要创新就能战胜一切困难和挫折 （ ）6、圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，