创新设计高考历史（人教江苏）大一轮复习配套（课件）第一单元古代中国的政治制度第1讲.ppt

基础知识导学 核心考向突破 基础知识导学 核心考向突破 考点范围 考查角度 题型与分值 商周时期的政治制度 (2016·江苏单科，1)西周宗法观念的影响 选择题，3分 (2015·江苏单科，1)西周分封制的特点和实质 选择题，3分 秦中央集权制度的形成 (2015·江苏单科，2)从秦朝的疆域切入，考查史料的运用与鉴别 选择题，3分 (2016·江苏单科，2)从“荆轲刺秦王”切入，考查史料的运用与解读 选择题，3分 汉到元政治制度的演变 (2016·江苏单科，4)唐宋科举制的比较 选择题，3分 (2015·江苏单科，21)唐代科举制的特点和作用 非选择题，2分 (2015·江苏单科，21)汉代察举制的特点 非选择题，2分 (2014·江苏单科，21)汉武帝削弱相权的举措和唐代三省六部制的运转 非选择题，6分 (2013·江苏单科，3)唐代三省六部制的职能及其运转 选择题，3分 (2012·江苏单科，21)魏晋时期的选官制度和科举制的功能及作用 非选择题，12分 明清君主专制的加强 (2014·江苏单科，21)明朝内阁的职责及与丞相的比较 非选择题，5分 (2013·江苏单科，5)清代军机处的职责及特点 选择题，3分 (2012·江苏单科，4)明代内阁的设立及特点 选择题，3分 第1讲　西周时期的政治制度 江苏考试说明　西周时期的政治制度：(1)西周的分封制和宗法制；(2)西周时期政治制度的特点。 知识点一　西周的分封制 1.背景：公元前1046年，________伐纣灭商，建立周朝。 2.目的：进行有效统治，拱卫______。 3.内容 (1)分封对象：_____、功臣和古代帝王的后代。 (2)核心内容：_____和人民。 (3)诸侯义务：诸侯必须服从周天子命令，为周天子_________、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 (4)诸侯权利：受封诸侯在自己领地内可以再分封，可以设置官员、建立武装、__________等。 周武王 王室 王族 土地 镇守疆土 征派赋役 4.影响 (1)积极性：加强了周天子对地方的统治，扩大了_________，西周成为一个延续数百年的强国。 (2)局限性：受封的诸侯享有相当大的________，随着诸侯国势力的壮大，王权衰弱，________遭到破坏。 统治区域 独立性 分封制 知识点二　西周的宗法制 1.目的：为了加强________形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、_____和_____继承上的矛盾。 2.含义：用父系_________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 3.最大特点：_____________。 4.内容 (1)分为大宗和小宗，但大宗和小宗的关系是相对的。 (2)_____可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 (3)______是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 5.影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于__________内部的稳定和团结。 分封制 财产 土地 血缘关系 嫡长子继承制 大宗 周王 统治集团 知识点三　西周时期政治制度的特点 1.王位世袭制、宗法制和分封制紧密配合构成政治制度的主体，以宗法制为核心，以分封制为治理地方的基本方式，周王既是天下的大宗，也是最高政治领袖。 2.最高执政集团尚未形成权力的高度集中，实质属于地方分权、贵族政治体制。 考向一　分封制的特点和影响 [史料研读] 史料一　西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，……很像“掺沙子”。分封出去的邦国，……实行贵族世袭统治，地方有实权。……西周政治体制明显是二元，而不是一元的。 ——王家范《中国历史通论》 史料二　王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前密切。 ——《中国历史·先秦卷》 史料三　至于周衰，人心未离而诸侯先畔(通“叛”)，天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹(指恶性循环)，以至于移祚(改朝换代)，谓非封建之弊乎？ ——(明)张燧《千百年眼》 1.史料一中第一句话体现了分封制下的诸侯国与原有邦国的不同；第二三句话说明分封制下地方诸侯拥有较大的权力，对后世产生深远影响。 2.史料二以句号为界分为两层，分别反映了王室与诸侯之间的纵向联系、诸侯国之间的横向联系。 3.史料三中“诸侯先畔”“天子拥空名于上”“列国擅威命于下”说明周王朝后期，地方诸侯分裂割据，挑战天子权威，主要体现了分封制的弊端。 1.根据史料一，分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图。这一举措对西周政治体制产生了什么影响？ 提示：加强对地方的管理；形成